本書主要內(nèi)容包括：緒論；高校傳統(tǒng)體育教學(xué)模式分析；數(shù)字化時(shí)代高校體育教學(xué)概述；高校數(shù)字化體育教學(xué)資源與技術(shù)；數(shù)字化背景下高校體育教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐等。

"本書根據(jù)習(xí)近平總書記在新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)中的講話精神和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》的要求，結(jié)合教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的要求，將許多常見的體育項(xiàng)目及其技能以一種親切、熟悉的方式展現(xiàn)出來，旨在引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在體育學(xué)習(xí)、鍛煉和競(jìng)賽中自然而然地實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展的目的。全書共十六章,前

本書為高職院�！绑w育與健康”課程配套教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，搭配以二維碼為載體的數(shù)字化資源，可以豐富使用方式，提升教學(xué)效果。全書分為體育與健康基本知識(shí)與基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能和社會(huì)適應(yīng)、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能三篇，包括體育與健康基本知識(shí)、身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法、體能的評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃、職業(yè)體能、職業(yè)心理和社會(huì)適應(yīng)、大球類

人體運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)

臀肌實(shí)驗(yàn)室共分為5部分：第一部分介紹了臀肌訓(xùn)練對(duì)于形體塑造、健康保持、力量強(qiáng)化及運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)提升的重要性；第二部分介紹了臀肌的結(jié)構(gòu)和功能，并對(duì)臀肌力量及塑形訓(xùn)練的機(jī)制進(jìn)行了詳細(xì)講解；第三部分和第四部分對(duì)如何針對(duì)力量強(qiáng)化、塑形及運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)提升等不同訓(xùn)練需求，制訂周期性訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行了闡釋；第五部分采用真人分步驟演示的方式，對(duì)不同

《體育健康傳播新視界——基于社交媒體語(yǔ)境》結(jié)合運(yùn)用多維度、綜合性的研究方法，對(duì)該領(lǐng)域展開了全面切深入的剖析，旨在揭示其內(nèi)在規(guī)律、探尋優(yōu)化路徑，為推動(dòng)社交媒體體育健康傳播的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐支撐。本書的特點(diǎn)在于兼具理論深度與實(shí)踐可操作性。一方面，通過梳理大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，深入挖掘社交媒體與體育健康傳播的

本書包括體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論知識(shí)、體能訓(xùn)練的內(nèi)容及實(shí)踐練習(xí)方法、常見運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防和康復(fù)等內(nèi)容。其中，體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論知識(shí)包括人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等；體能訓(xùn)練的內(nèi)容及實(shí)踐練習(xí)方法包括力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)等的概念和練習(xí)方法等；常見運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防和康復(fù)包括常見運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防

本書共七章，內(nèi)容包括：體能訓(xùn)練學(xué)的概論、青少年體能訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、力量素質(zhì)訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練、柔韌素質(zhì)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練在青少年運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。

本書圍繞《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》中提出的加強(qiáng)體教融合師資隊(duì)伍建設(shè)這一議題，針對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型為體育教師過程中遇到的問題進(jìn)行深入探討。內(nèi)容主要涵蓋了以下幾個(gè)方面：一是理論分析框架：構(gòu)建了退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型體育教師的理論分析框架，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。二是現(xiàn)狀調(diào)查：通過現(xiàn)狀調(diào)查，明確當(dāng)前退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型體育教師

大學(xué)生是國(guó)家的未來和民族的希望，他們的身體素質(zhì)和健康狀況直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興。近年來，大學(xué)生體質(zhì)下降、健康問題增多、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣缺失等現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，現(xiàn)在亟需采取有效措施加以改善。高校體育與健康教育是提升大學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平的重要途徑，它既是高等教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必要條件，高