本書共計六章，第一章相關文獻數據研究現狀、第二章師范生核心價值觀教育、第三章師范生公民責任教育、第四章師范生中國特色社會主義制度教育、第五章師范生法治素養(yǎng)培育、第六章師范生“四史”教育。本書從師范生的核心價值觀教育、公民責任教育、中國特色社會主義制度教育、法治教育及“四史”教育五個方面展開研究，旨在通過加強師范類大學生

本書涵蓋了衡陽師范學院辦學120周年歷史。衡陽師范學院辦學歷史悠久，肇始于1904年創(chuàng)辦的湖南官立南路師范學堂，今年恰逢學校辦學120周年。120年來，學校為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，為中國革命和社會主義建設事業(yè)作出了重大貢獻。學校歷史上，擁有豐富的紅色文化資源、師范教育資源，也蘊含著豐富的思想政治教育資源，是黨和國家

桐城師范高等�？茖W校源于1904年桐城派后期代表人物馬其昶創(chuàng)辦的桐城中學堂師范班。120年來，學校六更其名、五易校址、四升層次，是皖西南地區(qū)唯一一所公辦師范高等專科學校。本書是桐城師范高等專科學校120年來發(fā)展軌跡的真實記錄，涵蓋桐城師范高等�？茖W校從1904年至今的發(fā)展概況、學科建設和科學研究、師資隊伍建設、招生和就

本書首先從高等師范院校音樂教育概述介紹切入，詳細闡述了音樂教育學的性質和功能，以及音樂教育基礎和課程體系結構。其次，對高等師范院校音樂教育內容與方式、教育理念的革新與實施和音樂教學過程與教學環(huán)境的設置進行了詳細的描述。再次，介紹了高等師范院校教師在音樂教學過程中應該注重對學生的聽覺思維和創(chuàng)新思維培養(yǎng)以及多媒體技術在音樂

本書以志體撰寫的河北師范大學的前身河北北京師范學院的校史。分別回顧了河北北京師范學院的創(chuàng)建與發(fā)展，記錄了該校的院系發(fā)展概況、教學與科研、師資力量、附屬教育機構、成人教育的概況，并介紹了該校的工會、黨建、群團工作建設。

本書共4冊，包括：《“西部紅燭”為祖國閃耀》《陜師大的先生們》《我在西部當老師》。

本書稿客觀、系統、權威地記錄了2023年學校的教育、教學、科研、管理等各方面的工作和活動的情況，全面、真實地反映了學校建設發(fā)展的基本情況以及重大事件、重要數據，是學校重要的年度資料性、史料性文獻，為學校干部職工開展工作提供參考依據。

書稿屬于教師教育和領導力發(fā)展方面的著作，共七章，由教師教育者專業(yè)領導力的內涵概念與發(fā)展價值、促進其專業(yè)領導力發(fā)展的關鍵構成要素、專業(yè)領導力發(fā)展水平的測評工具開發(fā)、教師教育者專業(yè)領導力發(fā)展水平的現實考察、教師教育者專業(yè)領導力的發(fā)展過程與問題審視和教師教育者專業(yè)領導力發(fā)展的實踐策略等方面組成。書稿借鑒已有研究中相關教育測評

本書以1938—1946年內遷云南教育學人來滇辦學、從事教育活動和學術活動為研究線索，以抗日戰(zhàn)爭時期云南各級各類教育的擴充、提升、發(fā)展為研究重點，以西南聯大師范學院教育學系的課程設置、人才培養(yǎng)、學術研究及學生地方教育服務等問題為主軸，詳細而具體地探討了這一時期西南聯大師范學院教育學系的發(fā)展脈絡、學人構成、在滇主要教育活

全書共分為10章，包括：緒論、教師專業(yè)發(fā)展的理論闡釋、公費師范生職前職后的個體身份認同、公費師范生職前職后的學習動機、公費師范生職前職后的學習態(tài)度、公費師范生職前職后的教學創(chuàng)新意識與行為、公費師范生職前職后的教研意識與能力、公費師范生職后的教師效能、公費師范生職后的教師領導力與職業(yè)愿景、結語。作為中國教師教育的重要組成