本書講述“圖式表達”促進兒童數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的背景生成，包括為何要研究兒童數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，在研究中我們進行了教師與學(xué)生兩個層面的問卷調(diào)査并對調(diào)查的結(jié)果進行分析，從而具體介紹如何進行課題的實踐研究。本書還收集課題研究過程中的優(yōu)秀論文，主要圍繞“圖式表達”促進兒童數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的意義與價值、課堂中的實施策略等角度進行撰寫。本書還

特點一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準備考 特點二熱點專題，專研精講，對應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

在以核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)的基礎(chǔ)教育改革興起之一背景下，一線中小學(xué)教師在自身崗位上親身經(jīng)歷、感受著教育的發(fā)展，并通過自身的思考與努力打造符合教育發(fā)展方向的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。本書將一線中小學(xué)教師們于核心素養(yǎng)培育目標(biāo)下的基礎(chǔ)教育探索與總結(jié)成果匯聚在一起，用大量的研究成果和案例體現(xiàn)出各學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實現(xiàn)路徑，涵蓋了教學(xué)組織呈現(xiàn)、教學(xué)

介紹了國內(nèi)二十多位中小學(xué)體育名師的簡歷、教學(xué)特色、教學(xué)理念、教學(xué)亮點、教學(xué)育人案例等，展示了名師們獨到的體育教學(xué)思想、值得學(xué)習(xí)的教學(xué)成果、豐碩的教學(xué)業(yè)績和個性化的育人理念，為中小學(xué)體育教師、教練等提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)思路。這些名師是體育教師隊伍中的育人模范，更是體育教學(xué)能手。希望通過展示他們的教學(xué)理念、教學(xué)成果、

當(dāng)一位高中生面對作文題之時，他面對的不僅是一張白紙，更是一片廣袤而幽深的思想原野。在這片原野上，既有先賢哲人的星火閃爍，又有時代命題的風(fēng)云激蕩；既需要個體生命的真實映照，又呼喚理性思辨的鋒芒展露。然而，許多學(xué)子在這廣袤的原野間跋涉時，或困于材料的蕪雜，或囿于視角的單一，最終只能交出平庸的答卷。究其根本，并非缺乏勤奮，而

本書提出了建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校課程體系所需的七大要素，分別為高聚焦性課程理念、高一致性課程目標(biāo)、高聯(lián)結(jié)性課程內(nèi)容、高關(guān)注性課程攝入、高參與性課程實施、高成長性課程評價以及高協(xié)同性課程治理。針對每一個要素還附有一個真實的一線學(xué)校的課程體系建設(shè)案例，能夠為學(xué)校建設(shè)高質(zhì)量課程體系提供借鑒。

《AI助力教學(xué)：讓中小學(xué)教師工作更高效》是一本全面介紹AIGC技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實用指南。本書從教學(xué)內(nèi)容開發(fā)、教學(xué)支持、班級事務(wù)管理、日常教務(wù)管理以及教師個人發(fā)展等多個方面入手，運用58個教育案例，詳細闡述了AI教學(xué)工具的功能、操作方法及應(yīng)用場景。通過豐富的案例和步驟指導(dǎo)，幫助中小學(xué)教師快速掌握AI教學(xué)工具，提升

《語文名師名課案例研究》可作為師范院校研究生（包括教育碩士）或本科生的配套教材，是“語文教學(xué)技能訓(xùn)練”必修課的進一步補充。本書第一版自2018年出版以來，或得了廣大師生的認可。第二版在保留前一版優(yōu)勢的同時，主要在下列四個方面進一步完善： 第一，在導(dǎo)論部分增加為什么要研究名師、語文名師教學(xué)案例賞析的基本方法。增加名師個人

《全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一試習(xí)題精編（導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）》是一本專為高中數(shù)學(xué)競賽準備的習(xí)題集，重點關(guān)注導(dǎo)數(shù)和其應(yīng)用。書中包含了導(dǎo)數(shù)的基本概念、性質(zhì)，以及相關(guān)的應(yīng)用，如曲線的切線與法線、極值問題、最優(yōu)化問題等。每個章節(jié)都有詳細的理論知識，并配以豐富的練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握導(dǎo)數(shù)的求解和應(yīng)用方法，提升解題能力。此外，書中還介紹了導(dǎo)數(shù)在實

本書遵循教學(xué)改進基本規(guī)律，圍繞教學(xué)改進設(shè)計、教學(xué)改進實踐、教學(xué)改進效果三個方面闡述基于證據(jù)的新課程教學(xué)改進。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學(xué)改進設(shè)計）、中篇（教學(xué)改進實踐）、下篇（教學(xué)改進效果）。上篇介紹選擇教學(xué)改進主題的依據(jù)，改進主題的概念內(nèi)涵、國內(nèi)外研究進展、圍繞改進主題的設(shè)計方案等；中篇關(guān)注教學(xué)改進實踐過程中的教學(xué)改進原