隨著近些年來我國社會心理學(xué)的研究取得了一系列的成果，社會心理學(xué)學(xué)科得到了較快的發(fā)展。本教材遵循“淡化理論，突出應(yīng)用”的原則，在保證基本內(nèi)容體系完整的前提下，突出了應(yīng)用性強的內(nèi)容，使讀者在掌握社會心理學(xué)知識的同時，學(xué)會在實踐中應(yīng)用相關(guān)知識去解決相應(yīng)的實際問題。本書在每一章的開頭增加了本章學(xué)習(xí)目標和技能目標，在每一章的結(jié)尾

本書共六章，內(nèi)容包括：利用人際網(wǎng)絡(luò)的好處、維護已有的人際關(guān)系、維護尚未建立的人際關(guān)系、認識合適的人、樹立自己的專家形象等。

本書是全國高等教育自學(xué)考試教材，本課程為公共事業(yè)管理專業(yè)（獨立本科段）必考課程，是為培養(yǎng)和檢驗自學(xué)者的非政府組織管理基本概念、基本內(nèi)容和基本技能而設(shè)置的。主要內(nèi)容包括緒論、非政府組織發(fā)展的動力因素、國外非政府組織發(fā)展、中國非政府組織的發(fā)展、非政府組織的登記管理、對非政府組織的稅賦管理、對非政府組織的監(jiān)督、對非政府組織的

《非營利組織管理》是為適應(yīng)當前中國社會領(lǐng)域改革實踐的要求，滿足公共管理類本科生教學(xué)的需要而編寫�！斗菭I利組織管理》共分十章，每一章都是對非營利組織發(fā)展過程中重點和難點問題的闡述，每一章內(nèi)容相對獨立又互為補充。在闡述的過程中，我們注意結(jié)合中國非營利組織的特點，側(cè)重實務(wù)的研究�！斗菭I利組織管理》每章的主要內(nèi)容如下：第一章，

溝通不是一種技巧，而是一種習(xí)慣。實際上，我們都需要改善溝通。我們每天都在溝通，每天都在為不良的溝通習(xí)慣付出代價。每個人都會溝通，可每個人又都覺得自己在溝通上存在著一些問題。本書主要是從心理學(xué)角度剖析造成溝通問題的本質(zhì)原因，旨在給職場人士提供一些不同的思考角度和一些改善溝通習(xí)慣的方法。當然，單靠一本書并不能完全改善溝通，

《非營利組織管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是與《非營利組織管理》相配套的輔助教材。它介紹了主教材每一章的知識結(jié)構(gòu)、基本概念、重點與難點問題，并提供了自測題。這本輔助教材可以有效地幫助學(xué)習(xí)者學(xué)好這門課程。

《普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材：公共關(guān)系學(xué)》是一本教科書，供大學(xué)在校學(xué)生、企事業(yè)單位公共關(guān)系人員學(xué)習(xí)用，也可作為專家、學(xué)者教學(xué)、研究的參考書。全書共分八章：第一章講述公共關(guān)系的基本概念、職能、要素和基本范式。學(xué)習(xí)本章，可以初步了解什么是公共關(guān)系，從而為學(xué)習(xí)全書打下基礎(chǔ)。第二章講述公共關(guān)系的產(chǎn)生過程、必然性、現(xiàn)狀與發(fā)展

本書的目的是幫助讀者從整體戰(zhàn)略的高度去認識和思考公共關(guān)系問題。為此，它不僅考慮到了從業(yè)人員對實戰(zhàn)技巧和工具的需求，同時也介紹了從與公共關(guān)系密切相關(guān)的很多管理學(xué)科中借鑒而來的理論知識。

創(chuàng)造力是我們大多數(shù)人都渴望的天賦，但是看起來只有一小部分人擁有它。不過，救星就在身邊：這本書告訴我們創(chuàng)造力并不是那些少數(shù)幸運兒的特權(quán)，而是我們每個人都能實現(xiàn)的一種習(xí)慣。創(chuàng)造力是能夠?qū)W習(xí)的，它需要通過工作和努力來實現(xiàn)。 本書是世界上第一部研究公關(guān)創(chuàng)造力的書。安迪·格林揭示了有關(guān)創(chuàng)造力的一些秘密，并仔細而透徹地引導(dǎo)我們認

《農(nóng)村社會工作》是中國社會工作教育協(xié)會組編的普通高等學(xué)校社會工作專業(yè)實務(wù)系列教材之一。作者強調(diào)歷史與現(xiàn)實的有機聯(lián)系，引導(dǎo)讀者深入理解個人與社會的關(guān)系，從而實現(xiàn)社會工作的社會價值——關(guān)注民生、服務(wù)民眾；強調(diào)學(xué)習(xí)農(nóng)村社會工作應(yīng)該把握好理論與實踐(或界定問題與介入方法)的相互依存關(guān)系，既系統(tǒng)地梳理了農(nóng)村社會工作的歷史脈絡(luò)和現(xiàn)