本書是按照幼兒園小、中、大班的幼兒年齡層次由淺入深編寫。其中包含中外經典的幼兒歌曲和參與編寫的老師的自創(chuàng)歌曲。本書的特色在于對鋼琴伴奏音型進行了公式化，標注了調式及和弦級數，并且簡譜和五線譜對照，方便學生邊彈邊唱。本書在第一版的基礎上增添了更富時代性的兒童歌曲，并對兒童歌曲進行了分類，由淺入深，幫助不同學習能力的學生逐
本書從理論與實踐的角度出發(fā)，旨在為高校聲樂教育者、學生和研究者提供全面且前沿的信息。本書首先回顧了聲樂藝術的歷史與發(fā)展，分析了聲樂在音樂領域的地位與影響。接著探討了高校聲樂教育的核心理論，包括聲樂技巧、音樂理論、表演藝術和聲樂教育方法。通過詳實的案例研究和創(chuàng)新實踐，闡述了如何在高等教育中推動聲樂藝術的創(chuàng)新和進步。本書還
本書涵蓋了聲樂教育與審美能力的重要關系，旨在深入探討如何通過聲樂教育培養(yǎng)個體的審美感知與欣賞能力。從研究背景到理論綜述，再到審美能力的心理基礎，全書將審美教育置于聲樂教育的廣闊背景下進行探究。同時，本書探討了聲樂技巧對審美表現的影響，展示了技巧與情感表達的平衡之道。更進一步，本書深入研究聲樂教育與審美培養(yǎng)的策略，包括情
本書以“音樂劇演唱與表演藝術研究”為題，首先分析音樂劇的誕生與發(fā)展、音樂劇的流派、音樂劇的藝術形式與特點、不同時期的音樂劇演唱特征；其次探討音樂劇演唱的方法、音樂劇演唱訓練及其創(chuàng)作；最后研究音樂劇表演與舞臺藝術、音樂劇表演及舞蹈藝術、音樂劇表演藝術及其形象塑造。
《群眾文化藝術培訓系列教材：合唱》是西城區(qū)文化館針對群眾合唱排練需要而編著的一本專業(yè)合唱教材，內容具有針對性、獨創(chuàng)性、通俗性特點。教材定位群眾合唱排練的實際發(fā)展需要，主要包括群眾合唱的功能簡述、合唱隊形的排列與聲部圖示、人數構成解析、合唱指揮的要素分析和合唱的發(fā)聲、氣息、共鳴訓練和六首合唱作品實踐課例講解等，在合唱理論
本書以聲樂演唱為基底，以民族聲樂演唱為導向，對民族聲樂演唱及教學實踐探究展開論述。開篇先對民族聲樂進行了概述，引導讀者了解與之相關的基本理論；接著介紹了民族聲樂藝術的歷史演變，明確了民族聲樂在古代、近現代以及當代的發(fā)展脈絡；隨后針對不同的民族聲樂唱法進行研究，也對不同民族的聲樂演唱風格進行了區(qū)分；接著又介紹了民族聲樂教
本書是一本研究合唱指揮理論與藝術表現的書，分為六章。第一章為合唱與合唱指揮概述，介紹了合唱簡述、合唱指揮的形成與發(fā)展；第二章為合唱指揮的要求與能力，介紹了合唱指揮的主動意識、合唱指揮的方向性要求、合唱指揮應具備的基本能力與修養(yǎng)、合唱指揮應處理好的幾個關系；第三章為合唱指揮的動作與技巧，介紹了合唱指揮動作的總體要求、合唱
《樂律全書》是明代朱載堉創(chuàng)作的樂舞律歷類書�！稑仿扇珪酚墒宸N著作匯刊而成，即：《律學新說》、《樂學新說》、《算學新說》、《歷學新說》、《律呂精義》、《操縵古樂譜》、《旋宮合樂譜》、《鄉(xiāng)飲詩樂譜》、《六代小舞譜》、《小舞鄉(xiāng)樂譜》、《二佾綴兆圖》、《靈星小舞譜》、《圣壽萬年歷》、《萬年歷備考》、《律歷融通》。此書最有價
“四書五經”是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是儒家思想的核心載體。“四書五經”包含的內容廣泛而深刻，它在世界文化史、思想史上具有極高的地位。本套《四書五經》，原文皆參照通行本及其他一些版本，反復�？绷η缶�，對原文中的難字和典故都進行了詳細的注釋，力求為讀者解決閱讀過程中的字詞障礙。比如《周易》《詩經》《禮記》等在每章開
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