本書依據(jù)《規(guī)劃綱要》，結(jié)合大學生身心健康發(fā)展的實際，從八個方面闡述了大學生健康教育的相關(guān)知識。第一部分介紹了健康和亞健康的基本內(nèi)涵、影響健康的主要因素及進行健康教育的意義；第二部分主要介紹了睡眠、飲食、運動對大學生健康的影響；第三和第四部分介紹了常見非傳染性疾病和常見傳染性疾病的特點和預(yù)防；第五和第六部分介紹了健康體檢

本書根據(jù)在校大學生的實際情況，針對當代大學生安全知識缺乏、自我保護意識薄弱的實際情況，緊緊圍繞大學生學習、生活、成長、成才的各個方面，系統(tǒng)地介紹了大學生在日常學習與生活中應(yīng)掌握的安全知識與技能，幫助大學生養(yǎng)成良好的安全習慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。主要內(nèi)容包括：了解安全教育，增強安全意識

在混合式教學成為當代高等教育常態(tài)化的教學模式、實踐性課程助力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新素質(zhì)的背景下，本研究對高校實踐性課程的混合式教學進行了系統(tǒng)研究。研究內(nèi)容總體脈絡(luò)是實踐性課程的混合式教學系統(tǒng)分析——混合式教學設(shè)計——混合式教學評價。其中實踐性課程的混合式教學設(shè)計，包括混合式教學的整體流程設(shè)計、教學方法的混合設(shè)計、教學手段的混合

本書由全國政協(xié)委員、中國高等教育學會副會長、原教育部副部長林蕙青同志作序，是全國教育科學規(guī)劃課題“新時代高校服務(wù)育人架構(gòu)與機制研究”(項目編號：BFA190055)的主要研究成果。本書圍繞高校服務(wù)育人生態(tài)系統(tǒng)中的主要生態(tài)主體：“生產(chǎn)者——高校、分解者——社會服務(wù)力量、消費者——大學生”開展了系統(tǒng)性的實踐研究，在研究方法

本書以現(xiàn)代發(fā)展理論為撰寫依據(jù)，通過對高校校園文化建設(shè)的研究，進一步傳承、弘揚和創(chuàng)新文化精神，在不斷滿足廣大師生日益增長的精神文化需求之時，形成具有深刻歷史內(nèi)涵、鮮明時代精神、濃郁大學特色的學校文化。另外，本書緊扣新媒體時代高校校園文化建設(shè)實際，對校園文化建設(shè)的基本理論問題進行了系統(tǒng)闡釋，對校園文化建設(shè)的各個方面進行了實

大學生安全教育是當今高校教育的重要組成部分，也是高校的教育職責所在，還是高�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件，它既體現(xiàn)了教育的本體功能，又體現(xiàn)了教育的社會功能。本書共十一章，包括國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、自然災(zāi)害安全、實習安全、疾病與健康、心理健康與人際交往、禁毒等內(nèi)容，并在附錄中列出了《中華人民

本書為論文集，書稿整體專業(yè)性強，內(nèi)容豐富。本書涵蓋了多所高校教師關(guān)于人才與人事工作的最新研究成果。主題分布多樣，如師資隊伍建設(shè)、崗位聘任制、師德師風、層次人才引進、高校智庫人才隊伍建設(shè)、高校輔導員思想政治教育、數(shù)字化背景下高校青年教師成長等諸多主題。本書學術(shù)價值高，內(nèi)容豐富，主題多樣。本書收錄了高校人才與人事工作相關(guān)的

本書從就業(yè)指導方向來指導大學生，使學生能科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。本書針對大學生的學業(yè)特點及未來職業(yè)就業(yè)趨勢，系統(tǒng)介紹了大學生就業(yè)方面的基礎(chǔ)知識，包括大學生就業(yè)形勢、了解職業(yè)與樹立正確的就業(yè)觀、了解就業(yè)方向、提升就業(yè)能力、掌握求職技巧與方法、職場社交禮儀、就業(yè)程序與權(quán)益保障、就業(yè)心理調(diào)適、適應(yīng)職業(yè)角色、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

本書是《大學生學涯規(guī)劃管理與職業(yè)能力培養(yǎng)》配套的指導手冊，用于幫助學生更深入地理解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論知識，并合理地指導學生完成符合自身實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。本書內(nèi)容以學期進行劃分，引導學生將每學期應(yīng)進行的具體職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容進行總結(jié)與分析，最終完成符合大學生自身特點的一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃。

本書結(jié)合當前社會需求和高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學的要求，對大學生學涯規(guī)劃和職業(yè)能力的知識進行系統(tǒng)介紹。本書的主要內(nèi)容分為8章，包括：求職目標規(guī)劃你的大學、教育背景專業(yè)是基礎(chǔ)、職業(yè)能力是干出來的、職業(yè)素養(yǎng)差的不是素質(zhì)、社會實踐豐富的大學生活、工作經(jīng)驗洞察職業(yè)世界、自我評價發(fā)揮你的優(yōu)勢、職業(yè)能力。