《生物化學（第2版供藥學類、食品藥品管理類、藥品制造類、康復治療類、臨床醫(yī)學類、護理類等專業(yè)用）》為全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本。生物化學為醫(yī)藥衛(wèi)生尤其是藥學類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，《生物化學（第2版供藥學類、食品藥品管理類、藥品制造類、康復治療類、臨床醫(yī)學類、護理類等專業(yè)用）》內(nèi)容主要包括蛋白質(zhì)化學、酶、

《生物化學/臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，多媒體融合創(chuàng)新教材》是臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。教材分17章：第1～4章為大分子的結(jié)構(gòu)與功能，介紹了機體內(nèi)主要大分子的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)特點及性質(zhì)；第5～9章為物質(zhì)代謝，介紹糖、脂類、氨基酸、核苷酸的代謝過程及能量代謝相關(guān)內(nèi)容；第10～14章為基因信息傳遞及調(diào)控，主要介紹DNA

本書從技能培養(yǎng)的角度出發(fā)，介紹了生物化學實驗的基本操作及實驗技術(shù)，包括：生物大分子的分離純化、定性、定量、化學性質(zhì)、生物活性的鑒定；組織代謝和能量釋放、轉(zhuǎn)變和貯存的分析測定；代謝調(diào)節(jié)過程中的代謝產(chǎn)物和中間產(chǎn)物的定性、定量分析鑒定。 為了有效的指導學生自主訓練，提高教學效果和質(zhì)量，本教材配有15個實驗操作視頻，生動直觀

DNA甲基化是一個保守的表觀機理，在維持基因組穩(wěn)定和器官發(fā)育方面起到非常重要的作用�！稊M南芥中RNA指導的DNA甲基化/同濟博士論叢》通過實驗得到了部分數(shù)據(jù)，通過篩選rosl的抑制子，確定了RDM1、RDM3、RDM4是RdDM受體復合體中的新成員，在連接與沉默復合體相關(guān)聯(lián)的小RNA功能與先前存在或者重新胞嘧啶甲基化中

本書是研究生入學考試西醫(yī)綜合的配套圖書之一，由有多年教學和考前輔導經(jīng)驗的專家、學者精心編寫而成。本書包括“高分考點速記”“歷年考點必背”兩部分內(nèi)容�！案叻挚键c速記”根據(jù)新大綱要求、以表格形式一目了然地呈現(xiàn)重點，幫助考生迅速把握考試規(guī)律；“歷年考點必背”按照“一對一”、“易混淆”、“一對多”三種形式歸納核心考點，幫助考生

本書主要內(nèi)容包括：深海中的寶藏，生物催化的基本原理和樂趣，海洋酶催化劑與其穩(wěn)定性研究：分子方法，海洋生物酶在精細化學物質(zhì)生物合成中的應(yīng)用，利用宏基因策略從海洋生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)具有生物技術(shù)應(yīng)用的新酶，海洋生物酶生物加工技術(shù)，鹽堿生態(tài)系統(tǒng)中可培養(yǎng)與非培養(yǎng)細菌群落的多樣性等。

本文采用機器學習的方法，研究了蛋白質(zhì)相互作用和功能預測的幾個重要方面：蛋白質(zhì)相互作用位點預測、蛋白質(zhì)相互作用能量熱點(HotSpots)預測、蛋白質(zhì)相互作用預測和蛋白質(zhì)功能預測。提出了一系列的蛋白質(zhì)相互作用及功能預測方法。

本書是根據(jù)近些年生物化學實驗技術(shù)教學的發(fā)展和教學實踐，在普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材“生物化學實驗技術(shù)”的第一版的基礎(chǔ)上修訂形成，是生物類專業(yè)及農(nóng)科各專業(yè)本科生生物化學等實驗課教材。教材分為實驗理論部分和實驗兩部分，實驗理論部分主要介紹了生物化學常用的離心技術(shù)、層析技術(shù)、電泳技術(shù)以及生物大分子的純化和制備技術(shù)。

如何教好、學好生物化學？如何進行翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC設(shè)計？《BR》本書是編者團隊依托生物化學課程翻轉(zhuǎn)課堂教學而設(shè)計的一部教學輔助參考書。本書結(jié)構(gòu)體系圍繞本書編者所著《生物化學精要》教材的章節(jié)框架，以生物化學課程章節(jié)的難點為選題點，設(shè)計了36個主題，內(nèi)容囊括了生物化學課程的重要章節(jié)。本書旨在以翻轉(zhuǎn)課堂的教學形式，引入現(xiàn)代生

本書共包括四大部分，即靜態(tài)生物化學、動態(tài)生物化學、微觀生物化學和生物化學實驗部分，主要介紹了生物化學的基礎(chǔ)知識和基本技能。包括：蛋白質(zhì)化學、核酸的化學、酶的結(jié)構(gòu)與功能、維生素的生化功能、生物氧化、糖代謝、脂類代謝、氨基酸代謝、核酸代謝、信息分子代謝、生物化學實驗等內(nèi)容。本書可作為高職院校藥品生物技術(shù)、園林技術(shù)、園藝技