幼兒綠野游戲是指針對城市兒童有可能因為遠離自然而出現(xiàn)的“自然缺失癥”，在幼兒園利用自然元素開展的戶外自然游戲。幼兒綠野游戲能夠幫助幼兒建立與大自然的連結(jié)，保持對于大自然的好奇心，是一種新的游戲樣態(tài)。本書分為“理論篇”“實踐篇”“案例篇”三個篇章，“理論篇”闡述了綠野游戲的理論基礎(chǔ)、價值內(nèi)涵、實施原則等，“實踐篇”介紹了

本書首先闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于幼兒成長的價值與意義，隨后深入分析了當前學前教育領(lǐng)域在文化傳承方面的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。通過翔實的案例研究、課程設(shè)計示例及教學方法創(chuàng)新，提出了一系列切實可行的策略與路徑，如故事講述、傳統(tǒng)節(jié)日慶典、手工藝體驗等，旨在幫助教師與家長在日常教育中自然而然地融入傳統(tǒng)文化元素，讓孩子們在快樂學習中感受中華文

本書針對早期教育專業(yè)的學生編寫，旨在讓學生了解0-6歲早期教育的理念，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和實用性。全書分為八個單元，主要內(nèi)容有早期教育概述，早期教育的理論基礎(chǔ)，早期教育政策與法規(guī)，早期教育教育者，早期教育課程，早期教育環(huán)境，早教機構(gòu)與家庭、社區(qū)、幼兒園的關(guān)系等。每單元都有恰當?shù)陌咐�引入，文中所引索的案例與理論闡述密切結(jié)合緊密，

本書共有六章內(nèi)容。第一章對武術(shù)進行了系統(tǒng)概述，分別介紹了武術(shù)的起源與發(fā)展、形式與分類以及武術(shù)的特點和作用。第二章從文化內(nèi)涵的層面對武術(shù)進行了分析，具體包括武術(shù)的文化特性及其影響、武術(shù)禮節(jié)與武德修養(yǎng)。第三章是對幼兒武術(shù)的總體論述，介紹了幼兒武術(shù)的發(fā)展概況，并對其基本內(nèi)容進行了具體分析。第四章主要分析幼兒武術(shù)操的教學原則與

本書共四章，第一章主要講幼兒園課程資源開發(fā)的策略；第二章、第三章為本書重點內(nèi)容，以案例形式呈現(xiàn)了節(jié)氣課程資源開發(fā)、利用與實施的過程、方式、結(jié)果；第四章為節(jié)氣課程資源開放的教研過程。本書從理論架構(gòu)到實踐反思，深度向廣大幼教同仁共享二十四節(jié)氣課程資源開發(fā)、利用與實施的途徑與方法，以“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)的代表性節(jié)氣展開

這是一套兒童類讀物。本書是幫助學前兒童打造持續(xù)領(lǐng)先和持續(xù)學習能力的幼小銜接的圖書，采用學前兒童心理學八大方面與學前教育五大領(lǐng)域縱橫雙架構(gòu)，編寫而成。本書主要包括學前兒童在入學時常見的三十二個主題，通過精煉的順口溜、古詩等體裁，幫助孩子提高閱讀技能和識字能力，讓孩子在游戲中輕松學習基礎(chǔ)知識。另外書中配有大量精美插圖，賦能

我們一直在找尋一把鑰匙，試圖打開踐行幼兒園課程游戲化建設(shè)的“困惑之門”�！�1米生活和100種問題——幼兒園課程游戲化的吳中實踐》，全冊秉持關(guān)注生活，關(guān)注兒童的教育初衷，突出指導性，針對性，操作性和創(chuàng)新性。全書共分八章，每章分為“我們的問題和建議”及“我們的案例”。問題和建議，是老師們?nèi)粘０l(fā)現(xiàn)的學生存在的問題或是在教學中

區(qū)域活動是落實“幼兒園以游戲為基本活動”教學理念的重要載體。本套叢書立足于幼兒園區(qū)域活動的開展，重點選取幼兒園中常見的數(shù)學區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學區(qū)、角色區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)7個區(qū)域，介紹在該區(qū)域中展開教學活動的概念、價值與功能、活動形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供、組織原則與策略、教師角色、活動評價等，并精選具體的區(qū)域活動教學

本套圖書抓住幼兒學齡前的識字閱讀關(guān)鍵期，以漢字為主線分為16個大主題，分別是“小小數(shù)學國”“美麗大自然”“我的身體”“認識方位”“親親一家人”“可愛小動物”“我的新發(fā)現(xiàn)”“奇妙大自然”“彩色的夢”等。用兒歌、散文、故事等多種形式的文學體裁為依托，以常見的生活場景為主線，將生活常用漢字帶入主題中系統(tǒng)性的進行學習，讓幼兒不

本套繪本專為幼兒園小、中、大、學前班的幼兒設(shè)計，以該年齡段幼兒語言學習與發(fā)展的核心經(jīng)驗為基礎(chǔ)，圍繞幼兒身心發(fā)展和閱讀的層次特點，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，通過循序漸進的方式巧妙地帶領(lǐng)幼兒運用多感官展開故事閱讀、兒歌讀誦、角色扮演、領(lǐng)域游戲拓展、趣味識字等活動，內(nèi)容涵蓋“傾聽與表達”“閱讀與書寫準備”“文明的語言習慣