本書將阿德勒心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、家庭教育核心理念與方法等融合創(chuàng)新，是一本將理論、研究、案例和方法有機整合的家庭教育指導書籍。它不僅能幫助家長在了解兒童青少年身心發(fā)展規(guī)律、個性特征的基礎之上，找到愛孩子、引導孩子情緒和行為的有效方法，促進家長的自我成長和育兒能力提升，還能為學前、中小學教師和家庭教育指導師的實

本書內容主要包括：第一章問題行為概述，第二章問題行為的適宜應對策略，第三章問題行為的四個目標和4個關鍵C理論，第四章問題行為的行為功能評估方法，第五章預防問題行為的出現(xiàn)——提高父母自身修養(yǎng)，第六章預防問題行為的出現(xiàn)——權威型教養(yǎng)方式，第七章預防問題行為的出現(xiàn)——和孩子溝通的技巧。本書將阿德勒心理學、家庭教育核心技能、兒

明石洋子是一位年過六旬的母親，在近四十年的養(yǎng)育自閉癥兒子的過程中，積累了大量經驗和感悟，并寫成《與自閉癥兒子同行》系列。這本《通往自立之路》作為系列中的第二本，其中主要圍繞家長如何在家庭中培養(yǎng)自閉癥孩子的語言、如廁能力，糾正孩子的挑食和刻板行為，并樹立勞動和金錢的觀念，從而培養(yǎng)孩子的自立意識和能力。書中分享了許多作者個

中華民族素來以重家風、有家教著稱于世，中國不僅有重視家庭、注重家教、注重家訓的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且歷史地發(fā)展積淀為遵從家長教誨、遵守家規(guī)祖訓、傳承家教思想的中華優(yōu)秀家風。弘揚中華文化精神，厘清家風傳承創(chuàng)新的理論與實踐問題，汲取國內外家庭教育和品德培育經驗，提出中華優(yōu)秀家風傳承創(chuàng)新路徑，為現(xiàn)代好家風建設提供風教育人和治生處世借

本書針對12種常見的特質類型的孩子從天賦優(yōu)勢、天賦弱勢、培養(yǎng)方向、不同性格類型的內在心理、不同特質的名人案例五個部分逐一講解。1.天賦優(yōu)勢：講解不同特質類型的孩子在哪些方面具有天賦優(yōu)勢，家長可以通過了解孩子的天賦優(yōu)勢，更好地發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的潛力。2.天賦弱勢：介紹不同特質類型的孩子在哪些方面可能存在天賦弱勢，家長可以通

這是一本兒童教育類的圖書。誰說孩子不內耗？家長可能覺得孩子生活中的煩惱都是小煩惱，困難都是小困難，挫折都是小挫折，不值得放在心上。但是，對于孩子來講，周遭的環(huán)境和自己的生活也是他的全世界，家長眼中的小事，也會在孩子心中掀起滔天巨浪。如果孩子幼時的心理建設出了問題，則會反應到的他性格、人生觀里，形成長期的、難以逆轉的負面

本書作者從事多年青少年心理咨詢工作，發(fā)現(xiàn)很多孩子的心理問題和父母如何引導、如何教育有很大的關系，每個孩子的成長過程中，更需要的是父母欣賞的目光，為他鼓勵的掌聲。在本書中，作者從心理層面結合案例和親身經歷，對親子之間的問題進行剖析，探討了幫助孩子在成長過程中建立自信，樹立責任感，培養(yǎng)孩子安全感、青春期自我認同、探索自我，

本書是一部特色鮮明的家教漫畫書，記錄了成熟媽媽粥悅悅真實又爆笑的養(yǎng)娃生活，內容分為四大模塊：生活難度篇、幸福美好篇(養(yǎng)育的快樂與媽媽成長)、教育方法篇、家庭意義篇，著筆于生活深處，細述媽媽與孩子的相處之道，從故事里，可以看出一家五口(一個兒子，兩個女兒)一起生活中的幽默搞笑，有辛苦有心酸，更有忍俊不禁的歡笑。這是一本以

本書通過對幼兒園教師、幼兒園特殊家庭的家長、政府單位相關工作人員的調查，了解到農村學前階段特殊家庭家庭教育及家庭教育指導的現(xiàn)狀，探索特殊家庭的家庭教育和家庭教育指導問題存在的根源，提煉出適合特殊家庭家庭教育指導的理論。

本書從教育學、社會學、政治、經濟、文化等多維視角，深入探討家庭生活教育的內涵、特點、學理依據(jù)、價值追求等基本問題，檢視家庭生活教育的現(xiàn)狀及存在問題，建構家庭生活教育的理論分析框架。從時間縱軸上闡釋家庭生活教育的產生和發(fā)展，探索家庭生活教育回應時代發(fā)展的需要而不斷變化的規(guī)律，剖析促使家庭生活教育不斷演進的內外部因素，闡明