本書為開放教育教材，涉及：老齡化社會與老年社會工作，老年社會工作的基本理論、多維度評估，老年人社會生活調(diào)適與發(fā)展，老年人特殊需要，老年人的社區(qū)照顧、機構(gòu)照顧，等等。

《反學生欺凌手冊漫畫版》為“少年安全寶典”系列圖書中的以“校園安全”為主題的一冊，教會孩子如何識別何為欺凌，如何拒絕欺凌，讓他們在反學生欺凌的過程中得到成長，培養(yǎng)起學生們一種文明健康的處理人際關(guān)系的模式。全書以“反學生欺凌”的各種情景故事導(dǎo)入，配合漫畫，加上“律師說”板塊，以法律的角度進行解讀，讓青少年讀者通過讀

本書分老年友好環(huán)境營造活動、老年生命教育活動、老年康樂保健類活動、老年社會參與活動四部分，內(nèi)容包括：老齡政策普及服務(wù)設(shè)計；敬老服務(wù)活動設(shè)計；老年志愿服務(wù)設(shè)計；居家適老化改造服務(wù)設(shè)計；適應(yīng)性活動設(shè)計；緬懷往事活動設(shè)計；生命回顧活動設(shè)計等。

本書立足于老年社會工作崗位設(shè)置，以一名社會工作者新人的視角將學生從老年社會工作服務(wù)準備的知識學習，逐步帶入具體的服務(wù)場景訓(xùn)練中。具體而言，項目一和項目二旨在幫助學生儲備在老年社會工作中所需的知識；項目三和項目四則聚焦于常見的社區(qū)和養(yǎng)老機構(gòu)兩大具體服務(wù)場景，重點介紹老年社會工作在具體場景中的應(yīng)用。

本書從刻意練習的基礎(chǔ)概念切入，從職場新人的視角，闡述明確目標的樹立、分解，克服拖延癥、突破舒適圈的關(guān)鍵，控制情緒、深度專注的秘訣，以及具體的學習方法，并且結(jié)合豐富的案例，帶領(lǐng)讀者一道面對問題，解答當下疑惑，實現(xiàn)職場的躍遷。

本書分為認識網(wǎng)絡(luò)謠言和辨別網(wǎng)絡(luò)謠言兩個部分，希望幫助讀者學會正確面對各類信息，除理性思考和合理質(zhì)疑外，還能掌握一定的謠言辨別方法。本書并非嚴格意義上的研究性讀物，而更傾向于定位為以數(shù)字素養(yǎng)普及為目的，亦可以作為數(shù)字素養(yǎng)教學之用的參考用書。

本書介紹了如何利用創(chuàng)造力提升個人及團隊的業(yè)務(wù)能力。作者將指導(dǎo)讀者拓寬關(guān)于創(chuàng)造力的見解和認識，讓讀者擁有識別新觀點、抓住新機遇的能力，不斷產(chǎn)生新想法，提高解決問題的自信和能力。具體包括：何為創(chuàng)造、創(chuàng)造力何為重要、創(chuàng)造力的障礙等。

當今時代，家庭關(guān)系存在著諸多問題。是父母的錯還是孩子的錯？僅憑這樣簡單的是非判斷，并不能有效地解決問題，我們應(yīng)該從根本上重新思考家庭關(guān)系。 本書作者河合隼雄，以心理學方面扎實豐富的臨床經(jīng)驗為基礎(chǔ)，為我們深層剖析了夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、多子女養(yǎng)育與隔代養(yǎng)育等種種困擾著現(xiàn)代家庭的課題，引領(lǐng)我們尋找走出困境的方向，探索家庭關(guān)系

正如建筑師隈研吾在反思住宅的本質(zhì)時形容的那樣：家是與現(xiàn)實對立的最小單位。本書從多個角度分析了家這一概念，首先從住宅變遷角度到新的潮流趨勢分析了家這個生活空間，展示了生活風格、生活樣式背后的邏輯關(guān)系，并穿插了對一些知名人士的采訪。除此之外，本書還將家的概念延展，討論、分析了社區(qū)文化。。本書圖文并茂，數(shù)據(jù)詳盡，從住

本書共8章，包括國際紅十字運動的誕生、國際紅十字委員會、紅十字與紅新月會國際聯(lián)合會、國家紅會、國際紅十字運動的組織與運行、國際人道法、國際紅十字運動與國際組織、國際紅十字運動的挑戰(zhàn)與展望等。