羅斯·可胡恩*陳思、黃月嬋、簡慧芳、馬陽陽、王凱等譯的《癡呆癥與你--護理與應(yīng)對》在人口老齡化的大背景下，多方面分析了癡呆癥給個人、家庭和社會帶來的一些問題，并探討了相應(yīng)的解決辦法，以期為臨床實踐和日常照料提供行之有效的支持和指導(dǎo)。全書共分為十四章，對癡呆癥的早期預(yù)防、診斷及評估等方面作了詳細的解答，解決

本書分為三篇，第一篇為分層次課程目標，從認知領(lǐng)域目標、情感領(lǐng)域目標和動作技能領(lǐng)域設(shè)置教學(xué)目標。第二篇為操作腳本，以文字的形式詳細呈現(xiàn)基礎(chǔ)護理學(xué)慕課中的操作技能內(nèi)容。第三篇為習(xí)題，以知識點為最小單元，共234個知識點，每個知識點后都有知識點測試題。

本書共十八章，內(nèi)容包括：緒論、兒童基礎(chǔ)護理、新生兒與新生兒疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。

本書分為上下兩篇，共17章。上篇為總論，用10章闡述了外科護理學(xué)的歷史和發(fā)展、外科病房的設(shè)置與管理，外科患者的心理特點及護理、圍手術(shù)期護理、疼痛護理、外科輸血、外科營養(yǎng)、外科急癥護理、移植護理，以及常用外科護理技能等內(nèi)容。下篇為各論，用7章分別對普通外科、骨科、胸心外科、泌尿外科、神經(jīng)外科、血管外科、燒傷外科疾病的病因

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一。全書按照臨床兒科護理工作的內(nèi)容分為16個項目，突出以小兒及其家庭為中心，以護理程序為框架，設(shè)定以工作案例導(dǎo)入學(xué)習(xí)情境，提出護理應(yīng)用問題，引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析、判斷和解決問題的能力，適應(yīng)現(xiàn)代小兒護理的需要。每個項目包含若干學(xué)習(xí)任務(wù)，并在編寫中設(shè)

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本書由長期在教學(xué)一線的老師和臨床醫(yī)護工作者共同編寫，充分體現(xiàn)了教學(xué)和臨床相結(jié)合的編寫特色。全書共設(shè)置有七個項目，包括緒論、健康史評估、心理社會評估、身體狀況評估、常用實驗室檢查、心電圖評估和影像檢查評估。本書適用于中等衛(wèi)生職業(yè)院校護理、助產(chǎn)及相關(guān)專業(yè)。

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本書共分十章，分別闡述了健康評估方法、常見癥狀及其評估、健康史評估、身體評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、護理診斷及護理病歷的書寫等。本書適合高職高專護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

本書內(nèi)容由兩大部分組成，第1部分是老年人照護技術(shù)操作規(guī)程，第二部分是老年人照護技術(shù)操作考核評分標準。其內(nèi)容是依據(jù)我們現(xiàn)有的條件，對老年人照護中常用的技術(shù)做出了較為詳盡的規(guī)范，并列出技術(shù)考核評分的眼點，其可操作性和實踐性強，既適合養(yǎng)老機構(gòu)臨床照護者和管理者使用，又可作為老年人照護專業(yè)人員培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)指導(dǎo)用書，也可作為家

本書內(nèi)容既涵括各系統(tǒng)疾病的基本知識及護理方法，重點突出“以人為本”的護理觀念。全書貫穿整體護理觀念，側(cè)重于從臨床工作角度出發(fā)，使理論知識更加簡明扼要，易讀易懂。具有重點突出、實用性較強的特點。既滿足臨床工作者的實際需要，又可作為其工作實踐的指導(dǎo)，是一部適用于醫(yī)院護士、在校學(xué)生、進修生學(xué)習(xí)、工作的參考用書。

本書從整體架構(gòu)上將全科護理知識進行了歸類，包括內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、產(chǎn)科護理、兒科護理等內(nèi)容，以“必需、夠用”為原則，力求精簡實用，詳略得當，其不僅可以作為臨床護理人員的使用工具書，也可以作為護士在職培訓(xùn)和護理專業(yè)學(xué)術(shù)的指導(dǎo)用書，還可以作為考評護理人員操作技能水平的實用書籍。