本書稿為高等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教材。全書共十個項目，在介紹幼兒園教育活動設(shè)計與實踐基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重闡述幼兒園健康教育活動、社會教育活動、語言教育活動、科學(xué)教育活動、數(shù)學(xué)教育活動、音樂教育活動、美術(shù)教育活動的設(shè)計與組織，分析并探究幼兒園教育活動設(shè)計與實踐的評價技能和資源開發(fā)與利用。本書的編寫有以下四個特點：一是課

本書是一部系統(tǒng)探討幼兒園區(qū)域活動理論與實踐的著作，旨在幫助教育工作者深入理解幼兒園區(qū)域活動的本質(zhì)與價值，掌握其設(shè)置、設(shè)計、組織、指導(dǎo)與評價的方法和策略，為優(yōu)化幼兒園教育實踐提供有力支持。全書從理論審視到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，再到活動設(shè)計與組織指導(dǎo)，最后到評價與優(yōu)化，全面涵蓋了區(qū)域活動的各個方面。通過閱讀本書，教育工作者可以深入了解

本書是“幼兒園課程生活化教研探索叢書”之一，圍繞“守護幼兒的愿望”的教學(xué)主張，進行了理論探究和實踐成果展現(xiàn)。全書分為“理念與策略”與“課程故事”兩個部分�！袄砟钆c策略”闡釋了“守護幼兒的愿望”這一教育主張的含義、創(chuàng)設(shè)愿望課程的價值與意義以及踐行教育主張的具體策略�！罢n程與故事”精選了5個愿望課程故事，具體、生動、形象地

環(huán)境是重要的教育資源，對于幼兒來說，環(huán)境是無聲的、隱性的教育者。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程內(nèi)容之一，本書在幼兒教師職業(yè)能力、崗位能力結(jié)構(gòu)分析和幼兒教師資格證考試現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)院校保育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的顯示需要進行編寫。全書共八單元，分述幼兒園環(huán)境教育的基本理論、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、

本套圖書精選224首原創(chuàng)兒歌，通過兒歌和拼音結(jié)合的方法，以圖文搭配的形式呈現(xiàn)常用拼音，讓孩子在趣味互動中快樂自學(xué)拼音。本書遵循兒童身心發(fā)展和認知規(guī)律，同時配上色彩豐富、生動形象的精彩手繪圖增強趣味性，幫助孩子輕松實現(xiàn)拼音啟蒙，為將來識字閱讀打下良好的基礎(chǔ)。本書兒歌編排充滿智慧與啟示，讓孩子們在閱讀過程中既能感受到拼音的

本書圍繞嬰幼兒游戲是什么以及如何支持嬰幼兒游戲這一系列核心問題組織內(nèi)容，主要包括游戲與嬰幼兒發(fā)展、嬰幼兒游戲發(fā)展規(guī)律與支持原則、嬰幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、不同年齡段嬰幼兒游戲的支持以及嬰幼兒游戲觀察與評價。

本教材共十三章：第一章、第二章介紹了關(guān)于游戲活動和學(xué)前兒童游戲活動的基本理論，包括游戲的本質(zhì)、經(jīng)典的游戲理論、學(xué)前兒童游戲的含義、分類等；第三章簡介美、日等國家的學(xué)前兒童游戲及教育；第四至十二章分別介紹常見的各類幼兒游戲活動的意義、作用、案例分析，主要包括學(xué)前兒童角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、體育游戲、語言游

《成龍成鳳》是一本專為孩子精心編寫的書籍，本書一共分為七章，涵蓋了孩子成長的多個重要方面。“掌控情緒”教孩子們學(xué)會做情緒的主人，以積極態(tài)度面對生活；“鍛煉口才”開口即能傳遞溫暖與善意，讓人心生歡喜；“培養(yǎng)習(xí)慣”引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓孩子更好地面對挑戰(zhàn)；“提升情商”讓孩子學(xué)會處世之道，提升人際交往能力；“學(xué)習(xí)規(guī)劃

本書主要探討了極簡教育技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用，旨在幫助幼兒園教師更好地理解和應(yīng)用極簡教育技術(shù)，以實現(xiàn)幼兒園教育的個性化和智能化。圖書首先介紹了極簡教育技術(shù)的定義，并分析了幼兒園教育中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。接著從提升幼兒教師的極簡AI基本技能、五大領(lǐng)域微策略的應(yīng)用等方面，詳細闡述了極簡教育技術(shù)的實踐應(yīng)用。在后續(xù)章節(jié)中，作者

本書是北京市學(xué)校德育研究會2023—2025年重點研究項目《家園社一體化德育資源整合實踐研究》(項目號：DYZDIAN2023-031)研究成果，由名苑幼兒園園長單銀雪組織并指導(dǎo)本園骨干教師編寫。這是一本書寫教師研究心路歷程、詮釋教育責(zé)任、輸出教育智慧的著作，旨在為不同發(fā)展階段教師提供專業(yè)展示平臺，應(yīng)用“微研究”建立在