本書運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，論述當(dāng)代國(guó)際秩序轉(zhuǎn)變環(huán)境下中國(guó)周邊外交戰(zhàn)略形成及中美關(guān)系的調(diào)整；既有對(duì)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系進(jìn)行全景式綜合考察，又重視對(duì)當(dāng)代中國(guó)周邊外交和中美新型大國(guó)關(guān)系特點(diǎn)的研究。作者認(rèn)為，中國(guó)提出構(gòu)建中美“新型大國(guó)關(guān)系”，是當(dāng)代國(guó)際秩序轉(zhuǎn)變下中國(guó)外交戰(zhàn)略的重大創(chuàng)新，有利于構(gòu)建公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。

本書是對(duì)公安院實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的研究，其中收錄了此方面研究的各個(gè)方向的論文集，全書20多萬字，是近年來此領(lǐng)域研究的成果。具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。公安高校專業(yè)實(shí)習(xí)是一項(xiàng)宏大的工程，本書以廣東警官學(xué)院在積極開展高校專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，各位作者認(rèn)真調(diào)研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、精心寫作，集合多篇研究論文，編成此書。為今后更好地開張專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)

本書是對(duì)公安高校大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的研究，包括公安類、文法工學(xué)類實(shí)習(xí)的管理，實(shí)習(xí)教師、教官的管理，實(shí)習(xí)的記錄總結(jié)，實(shí)習(xí)生的自我管理，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)管理以及相關(guān)案例。

當(dāng)今農(nóng)村公共危機(jī)頻發(fā)，且種類繁多、形式多變，而農(nóng)村治理主體之間權(quán)責(zé)不清，缺乏有效整合，治理效能不足，有時(shí)不但不能及時(shí)化解危機(jī)，甚至有激化危機(jī)、導(dǎo)致更大損失的可能。本書以治理理論為指導(dǎo)，從主體建設(shè)、體制建設(shè)、機(jī)制建設(shè)三個(gè)層面，闡明了農(nóng)村公共危機(jī)的治理之道，指出應(yīng)當(dāng)塑造健全有力的治理主體，建立分工協(xié)作和權(quán)責(zé)明確的治理體制，

中國(guó)是一個(gè)社會(huì)工作后發(fā)展國(guó)家，當(dāng)前社會(huì)工作在中國(guó)要不要本土化已經(jīng)不再是問題，如何實(shí)現(xiàn)本土化才是真正的問題。在這樣一個(gè)問題的關(guān)照之下，我們聚焦于國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩種社會(huì)工作發(fā)展環(huán)境，訴諸于“專業(yè)化——本土化——土生化”的概念工具，使用“功能主義——嵌入性——社會(huì)建構(gòu)”的理論視角，通過文獻(xiàn)研究、比較研究、個(gè)案研究和生命敘事等方法

書稿約22萬字，由科技查新總論、公安科技查新工作、公安科技查新實(shí)例分析以及附錄四部分組成。書稿在介紹科技查新相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了公安科技查新機(jī)構(gòu)及其設(shè)置意義、公安科技查新程序和規(guī)范，分析了數(shù)十篇公安查新案例，供查新業(yè)務(wù)部門和客戶參考。書稿集知識(shí)性和指導(dǎo)性于一體，既是一本關(guān)于科技查新的專門著作，又是一本用于指導(dǎo)公

福建四堡是閩西群山中一處偏僻的村落，但在17世紀(jì)晚期至19世紀(jì)初葉卻是繁華的雕版印刷業(yè)之鄉(xiāng)，通過流動(dòng)書販和四堡人經(jīng)營(yíng)的大小書店，為中國(guó)南方提供了大量?jī)r(jià)格低廉的教科書、家用指南、醫(yī)療手冊(cè)及傳統(tǒng)名著。作者通過對(duì)四堡地區(qū)出版業(yè)的長(zhǎng)期實(shí)地考察、文獻(xiàn)分析，窮十五年之功完成本書，對(duì)于晚清民國(guó)四堡的出版-銷售業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的描述和深入

社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理既是重大決策、重要政策、重大改革、重大事項(xiàng)等的硬性要求，也是所有與民眾利益相關(guān)事宜的前置環(huán)節(jié)。本書結(jié)合國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)和我國(guó)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的模型、規(guī)范流程、設(shè)置指標(biāo)，推動(dòng)精確識(shí)別、全面分析、科學(xué)定級(jí)，創(chuàng)新了社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)管理，并提供了頂層設(shè)計(jì)理念和實(shí)操范本。

本書旨在通過體能訓(xùn)練和身心健康管理相應(yīng)理念的結(jié)合，對(duì)警察學(xué)員體能訓(xùn)練的規(guī)律進(jìn)行分析和探討。雖然篇幅不大，但能完整地反映警察學(xué)員體能訓(xùn)練的內(nèi)容與相應(yīng)的規(guī)律，力求使學(xué)生掌握和理解身心健康的一些基本理論和方法，明確一些必須提高和訓(xùn)練的專業(yè)素質(zhì)，掌握一些攀爬障礙等警務(wù)基本技能，為適應(yīng)公安工作的特殊需要打下良好的身體基礎(chǔ)，并希望

《警示教育讀本（2010—2014）》是2010年駐國(guó)家質(zhì)檢總局紀(jì)檢組監(jiān)察局編寫的《警示教育讀本》的姊妹篇，在內(nèi)容選擇和體例編排上基本上延續(xù)了上《警示教育讀本（2010—2014）》的風(fēng)格，突出教育性和警示性。主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)�！毒�示教育讀本（2010—2014）》從2010年至2014年全國(guó)質(zhì)檢系統(tǒng)被