本書(shū)分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的教化作用。

本書(shū)為“中華傳統(tǒng)美德格言集萃叢書(shū)”之一種，分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的教化作用。

本書(shū)分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的教化作用。

本書(shū)分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的教化作用。

本書(shū)分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的教化作用。

本書(shū)分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德在新時(shí)代的教化作用。

本書(shū)聚焦于“思政教育”研究，對(duì)現(xiàn)有的思政教育模式進(jìn)行了全面回顧和評(píng)估，梳理了當(dāng)前思政教育實(shí)踐中面臨的挑戰(zhàn)，通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外思政教育模式，對(duì)課程內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行了創(chuàng)新性的探索。提出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變，以及實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)策略和制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案的建議，同時(shí)充分考慮到數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，

本書(shū)是一部學(xué)術(shù)專(zhuān)著。具身認(rèn)知是心理學(xué)中一個(gè)新興的研究領(lǐng)域。具身認(rèn)知理論主要指生理體驗(yàn)與心理狀態(tài)之間有著強(qiáng)烈的聯(lián)系。在具身認(rèn)知視域下，以學(xué)生為主體，建立一個(gè)知識(shí)、身體、環(huán)境三者高度融合的教學(xué)理念，為課堂教學(xué)的變革和教學(xué)方法的改進(jìn)提供了新的路徑。本書(shū)聚焦于具身認(rèn)知視域下的先鋒課程新理念，介紹了先鋒課程的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)，對(duì)先鋒課

本書(shū)聚焦“學(xué)雷鋒活動(dòng)”來(lái)解讀雷鋒精神，回顧60年來(lái)學(xué)雷鋒活動(dòng)的發(fā)展歷程，系統(tǒng)總結(jié)學(xué)雷鋒活動(dòng)的豐富經(jīng)驗(yàn)，彰顯學(xué)雷鋒活動(dòng)的先進(jìn)典型，闡述雷鋒精神的傳承之路、基本內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值，深入剖析雷鋒精神對(duì)個(gè)人品質(zhì)的塑造、對(duì)中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響以及國(guó)際影響力，有助于深刻把握雷鋒精神的本質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，激勵(lì)干部群眾用實(shí)際行動(dòng)詮釋“雷鋒精神”

本書(shū)中收錄的32篇文章，深情回顧了以周恩來(lái)同志為書(shū)記的南方局革命前輩的豐功偉績(jī)，細(xì)膩描繪了這一代革命者在日常生活中所展現(xiàn)的高尚情操。作者以回憶的筆觸，將波瀾壯闊的歷史事件、感人肺腑的親身經(jīng)歷以及那個(gè)特殊時(shí)代幼小心靈中的珍貴記憶，栩栩如生地呈現(xiàn)給讀者。這些文章不僅展現(xiàn)了革命先輩不畏犧牲、不懼艱難，在復(fù)雜多變的環(huán)境中披荊斬