本書透過對歷屆奧運會徽的實證的分析，從會徽設計發(fā)展的風貌得知，會徽設計以地域文化與國家意志為依托，強調傳統(tǒng)與時代、傳承與發(fā)展的精神所指。導入符號學方法，在符號學的范式下研究體育會徽設計的理論和實證，既是建立體育符號學的初步嘗試，也是綜合運用設計學、傳播學、社會學等學科理論和方法定量研究通過設計塑造國家形象的有益探索。

本書專注于圖案設計的藝術內涵與創(chuàng)新實踐，深入探索了圖案設計的無限可能與創(chuàng)意表達。開篇概述了圖案設計的歷史脈絡與基本理念，揭示了其在藝術領域的重要地位。書中詳細剖析了圖案設計的構成要素與設計原則，從線條、色彩、形狀的巧妙運用到文化內涵的融入，無不體現了設計的匠心獨運。此外，本書展示了圖案設計在時尚、家居、產品包裝等領域的

圖案與裝飾（第二版）（高等學校設計學類專業(yè)教學指導委員會推薦教材、“互聯網+”新形態(tài)立體化教學資源特

本書針對設計專業(yè)的培養(yǎng)目標，進行了整理歸納。知識闡述是本教材的基本內容，也是全書的重點。該部分圖文并茂，以教學規(guī)律為邏輯主線，圍繞核心知識組建課程框架，通過系統(tǒng)明確的推導，深入淺出的詮釋知識及其專業(yè)內涵。本教材內容設置為了解圖形、千姿百態(tài)的圖形的形態(tài)、奇思妙想的創(chuàng)意思維、趣味紛呈的創(chuàng)意表現、創(chuàng)意應用五個單元，以開拓思維

本書以視覺傳達元素的應用為基底，以其在平面設計中的應用探索為導向，介紹了視覺傳達元素的概念和基本原則，讓讀者對視覺傳達元素有一個基本的認識；從視覺傳達元素中字體元素的應用方面進行了探索，對其展開詳細介紹；從對平面設計中的圖形元素應用進行了介紹，使讀者進行了解；從色彩元素在平面設計中的應用展開了探索，對其進行了詳細介紹；

本書依據教育部《中等職業(yè)學校美術設計與制作專業(yè)教學標準》，參考世界技能大賽平面設計技術項目標準、內容編寫。全書分5個典型工作項目21個代表性工作任務，內容涵蓋標志設計、海報設計、宣傳冊設計、包裝裝潢設計和信息圖形設計。每個典型工作項目含3-5個代表性工作任務，每個任務包含一個任務書。本書選用的工作任務貼近競賽和行業(yè)實際

圖案是人類精神需求的產物，屬意識形態(tài)的范疇。藝術創(chuàng)作有其自身規(guī)律可循，圖案藝術也一樣有它獨特的藝術語言，但同時它又與其他姊妹藝術相關聯。它主要是通過構圖、造型以及色彩、肌理等構成要素，將自然原型去蕪存菁，創(chuàng)作出具有美感的平面裝飾紋樣。因此，我們不僅要在基礎圖案設計中掌握好藝術創(chuàng)作規(guī)律，本書即對這一方面做了詳細闡述。本書

本書采取更加適用于應用型本科院校教學的編寫模式，結合了作者多年教學和實踐的大量成果和豐富經驗，強調“基礎理論設計方法、設計思維案例研究”的編寫模式，對學生具有切實的指導和借鑒作用。本書依據圖形設計學習的規(guī)律和圖形設計教學的目的，本書從視覺與圖形、觀察與積累、分析與拓展、創(chuàng)意與方法、表現與應用等幾個方面展開講授，循序漸進

本書通過理論知識與實踐案例相結合，為讀者提供了全面而系統(tǒng)的圖形設計學習內容。書中每一章都經過精心設計，旨在啟發(fā)讀者的思維，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力，為讀者在圖形設計領域的發(fā)展奠定堅實的基礎。書中結合理論與實踐案例，旨在幫助讀者全面掌握現代圖形設計的核心要素，無論讀者是初學者還是有經驗的從業(yè)者，本書都可以提供有價值的學習資源