《小手翻翻立體玩具書動(dòng)物篇》以認(rèn)知為目標(biāo)，用魔法式的紙張藝術(shù)，將各種動(dòng)物以立體的形式呈現(xiàn)在他們的眼前。寶貝用小手一翻，逼真的立體畫面“彈跳”而出，能瞬間吸引寶貝的注意力，引領(lǐng)寶貝動(dòng)手去玩、動(dòng)眼去看、動(dòng)腦去探索，激發(fā)閱讀興趣，讓寶貝在玩樂中學(xué)習(xí)，在閱讀中游戲。這是一套讓小寶貝愛不釋手的立體手掌書，集認(rèn)知、玩具功能于一身，

《小手翻翻立體玩具書生活篇》以認(rèn)知為目標(biāo)，用魔法式的紙張藝術(shù)，將日常生活中寶貝常接觸的瓜果蔬菜、玩具和寵物等以立體的形式呈現(xiàn)在他們的眼前。寶貝用小手一翻，逼真的立體畫面"彈跳”而出，能瞬間吸引寶貝的注意力，引領(lǐng)寶貝動(dòng)手去玩、動(dòng)眼去看、動(dòng)腦去探索，激發(fā)閱讀興趣，讓寶貝在玩樂中學(xué)習(xí)，在閱讀中游戲。這是一套讓小寶貝愛不釋手的

本書主要用情景大圖結(jié)合游戲和兒歌等兒童喜聞樂見的形式讓孩子認(rèn)識(shí)自己和自己的家庭，幫助孩子學(xué)習(xí)與自己和家庭相關(guān)的漢英雙語詞匯。本冊內(nèi)容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動(dòng)場景，展示相關(guān)物品，讓3-6歲兒童指物認(rèn)知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于家庭場景中認(rèn)識(shí)與家中物品相關(guān)的單詞，從而有一種現(xiàn)場感，更

本書主要用情景大圖結(jié)合游戲和兒歌等更易于被孩子接受的形式，使孩子逐步認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)，幫助孩子學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)活動(dòng)等相關(guān)的漢英雙語詞匯。本冊內(nèi)容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動(dòng)場景，展示相關(guān)物品，讓3-6歲兒童指物認(rèn)知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于社區(qū)場景中認(rèn)識(shí)與社區(qū)物品相關(guān)的單詞，從而有一

本書將所學(xué)詞匯融入情景大圖之中，結(jié)合游戲和兒歌等兒童喜聞樂見的形式，幫助孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物園中的不同動(dòng)物，學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的漢英雙語詞匯。本冊內(nèi)容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動(dòng)場景，展示相關(guān)物品，讓3-6歲兒童指物認(rèn)知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于動(dòng)物園場景中認(rèn)識(shí)與動(dòng)物園動(dòng)物相關(guān)的單詞，從而有一種

本書主要用情景大圖結(jié)合游戲和兒歌等兒童喜聞樂見的形式讓孩子認(rèn)識(shí)超市中的不同物品，幫助孩子學(xué)習(xí)食物、工具等漢英雙語詞匯。本冊內(nèi)容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動(dòng)場景，展示相關(guān)物品，讓3-6歲兒童指物認(rèn)知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于超市場景中認(rèn)識(shí)與超市物品相關(guān)的單詞，從而有一種現(xiàn)場感，更直觀地

本書在第三版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂和完善，遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，突出了教材的新穎性、可讀性、啟發(fā)性，增加了互動(dòng)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。本書采用了問題導(dǎo)入模式的探究性合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。全書內(nèi)容共分十章，首先概述了學(xué)前教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和

本書適用于幼兒園大班上學(xué)期，提供了系統(tǒng)的學(xué)期計(jì)劃和具體的教學(xué)活動(dòng)方案，能夠?yàn)榻處熃M織教學(xué)活動(dòng)提供有效的參考和幫助。在內(nèi)容上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和時(shí)間線索，分別圍繞《我上大班啦》《動(dòng)物狂歡節(jié)》《秋天博物館》《好朋友一起玩》四個(gè)主題，組織健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，以集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日�；顒�(dòng)、家園共育

本書適用于幼兒園小班上學(xué)期，提供了系統(tǒng)的學(xué)期計(jì)劃和具體的教學(xué)活動(dòng)方案，能夠?yàn)榻處熃M織教學(xué)活動(dòng)提供有效的參考和幫助。在內(nèi)容上，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和時(shí)間線索，分別圍繞《幼兒園里真好玩》《我會(huì)自己做》《秋天來了》《天冷我不怕》四個(gè)主題，組織健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，以集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日�；顒�(dòng)、家園共育

本書從幼兒音樂教育的角度出發(fā)，深入探討了音樂游戲在幼兒園教育中的重要性和必要性。本書介紹了現(xiàn)代幼兒園的各類音樂活動(dòng)，如音樂欣賞活動(dòng)、音樂歌唱活動(dòng)等，詳細(xì)闡述了每種活動(dòng)的內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)組織方法。同時(shí)，本書結(jié)合理論與實(shí)踐，涵蓋了幼兒音樂素質(zhì)的各個(gè)方面，為廣大的幼教工作者提供了設(shè)計(jì)組織游戲的參考，有助于幼兒教師更好地理解和開