本書采取“情景”+“項目”+“任務”+“工作”的編寫模式，全書共設(shè)立了4個情景，分別是建立會計賬簿、日常業(yè)務處理、期末業(yè)務處理、財務報告。在4個情景下設(shè)立了8個項目，在8個項目下設(shè)置了29個任務。通過一個個具體任務的完成，使學生將整個會計學的基礎(chǔ)知識內(nèi)化。本書適合作為經(jīng)濟管理類各專業(yè)學生會計學課程的教材，還可作為會計從

本書共12章，主要有：總論，貨幣資金，存貨，金融資產(chǎn)，長期股權(quán)投資，固定資產(chǎn)，無形資產(chǎn)及其它資產(chǎn)，流動負債，長期負債，所有者權(quán)益，收入、費用和利潤及財務報告。

本書以會計專業(yè)就業(yè)面向崗位中制證、記賬、報表崗位工作任務所需的相關(guān)專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)，選擇認知會計、會計科目與賬戶設(shè)置、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、財務會計報告、賬務處理程序和會計檔案9章為學習內(nèi)容。按照學習習慣及基本學習規(guī)律，本書設(shè)計了"知識導航”、"學習目標”、"學習建議”、"課前預習”和"課后訓

本書依托直觀的經(jīng)濟業(yè)務案例，采用循序漸進的模塊化設(shè)計，將基礎(chǔ)會計的知識體系劃分為現(xiàn)代會計記賬原理、工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務核算、會計工作實務3大模塊，在每個模塊中又將知識內(nèi)容細分為各個任務單元。其中模塊一有5個任務單元，模塊二有7個任務單元，模塊三有9個任務單元。每個任務單元有具體的任務描述，在介紹了該單元相關(guān)知識后，介紹了可

為健全和完善經(jīng)濟責任審計制度，加強對黨政主要領(lǐng)導干部和國有企業(yè)領(lǐng)導人員的管理監(jiān)督，推進黨風廉政建設(shè)，2010年10月中共中央辦公廳、國務院辦公廳頒布實施《黨政主要領(lǐng)導干部和國有企業(yè)領(lǐng)導人員經(jīng)濟責任審計規(guī)定》。之后，在2014年7月中央經(jīng)濟責任審計工作部際聯(lián)席會議在兩辦《規(guī)定》的基礎(chǔ)上，研究制定了《黨政主要領(lǐng)導干部和國有

本書共7章，內(nèi)容包括：市場發(fā)展需求與審計者獨立性的供給、審計者獨立性動機的理論解釋與實踐發(fā)展、契約沖突與審計需求、審計契約的多層結(jié)構(gòu)和交互式發(fā)展、審計者的心理選擇與獨立性供給的契約分析框架、獨立性供求系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展等。

本書簡要介紹了“發(fā)票”在我國的發(fā)展歷程，著重論述了電子發(fā)票從誕生、試點到全面推廣的每個足跡。作者結(jié)合多年的行業(yè)實踐經(jīng)驗，對電子發(fā)票的發(fā)展及推廣過程中所出現(xiàn)的一系列問題，深入淺出地進行了闡述。

對外財務報告設(shè)計，會計憑證、會計賬簿與核算程序設(shè)計，資產(chǎn)業(yè)務，成產(chǎn)成本核算系統(tǒng)設(shè)計，負債業(yè)務，所有者權(quán)益業(yè)務，收入與費用業(yè)務會計制度設(shè)計，等等。

本書共分十一章，內(nèi)容包括：會計的基本認知、會計要素與會計等式、會計科目與賬戶、會計記賬方法、主要經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理、會計憑證、會計賬簿等。

本書以最新的會計、稅收法規(guī)、銀行結(jié)算辦法為依據(jù)，結(jié)合《基礎(chǔ)會計》課程的教學進度，通過對模擬企業(yè)各個環(huán)節(jié)基本經(jīng)濟業(yè)務的會計處理，使學生更好地學習會計的基礎(chǔ)知識、基本理論和實務操作技術(shù)，掌握會計專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習方法，抓住基礎(chǔ)會計課程的重點和難點內(nèi)容，提高學生分析問題、解決問題以及應試的能力。