《普通高等教育十二五重點規(guī)劃教材·物理系列：大學物理實驗》突破了傳統(tǒng)的以力、熱、光、電等將實驗項目進行分類的模式，根據我校專業(yè)設置的特點，結合大學物理實驗以知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的人才培養(yǎng)目標，將實驗項目按照由易到難的層次分類設置。不同層次實驗針對不同實驗能力的學生，有利于培養(yǎng)不同能力學生的基礎實驗能力

《大學物理實驗》是依據教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學捐導分委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版），著眼基本科學素質訓練和創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，緊跟高等教育改革發(fā)展的趨勢，借鑒一些高校在大學物理實驗教學內容和課程體系改革方面的成果，并總結作者多年來的實驗教學實踐經驗精

本書是在福建師范大學國家級物理實驗教學示范中心和大學物理實驗國家級教學團隊幾十年教學經驗的基礎上編寫而成的，它同時是國家精品課程“大學物理實驗”的主講教材。本書以“階段化、單元化、現代化”的教學模式為指導，力圖把“物理實驗的設計與研究”、“物理實驗方法”、“物理實驗思想”貫穿于實驗教學的全過程。教材以大綱為依據，

《21世紀高等學校規(guī)劃教材：大學物理實驗》分為誤差和數據處理基本知識、基礎實驗、綜合性實驗和設計性實驗4章，共包含23個實驗。實驗取材合適，內容廣泛，并適當配以思考題，有助于學生理解實驗中所蘊涵的理論及掌握實驗的基本技能�！�21世紀高等學校規(guī)劃教材：大學物理實驗》可作為普通高等院校理工類本、專科學生的物理實驗教材。

《高等學校規(guī)劃教材：物理實驗（第2版）》是根據教育部高等學校非物理類專業(yè)物理基礎課程教學指導分委員會制定的《非物理類理工學科大學物理實驗課程教學基本要求》，并結合長江大學工程技術學院學生的實際狀況和實驗室現有儀器設備情況編寫的。全書共分5章，收錄了21個實驗。第1章闡述了物理實驗的誤差理論和數據處理的基本知識。第2、3

全書共分六部分，共計四十二個實驗項目。第一部分為預備性實驗，包括測量誤差分析和數據處理、常用物理儀器的使用等內容。第二部分至第六部分分別是力學、熱學、光學、電磁學、近代物理實驗，內容涵蓋了基本物理實驗知識、物理實驗方法和數據處理方法，反映了物理實驗在當代科技中的應用，并包含了一定比例的綜合性和設計性實驗。

預備物理實驗定位于中學物理與大學物理的橋梁，主要目標在于促進學生對一些基本概念和原理的認識、理解，并在實驗中促進學生主觀能動性的發(fā)展，從而激發(fā)學生的興趣，提升自主的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。預備實驗與后續(xù)的物理實驗課程在教學內容上相互聯系，教學空間上相對獨立，教學功能上相互支撐，教學目標上渾然一體。這本《預備物理實驗》收錄

本書精選了近代物理發(fā)展過程中一些起過重大作用的著名實驗，以及近代物理實驗技術中有廣泛應用的典型實驗20個，包括原子物理學、原子光譜學、微波技術、現代光學、磁共振技術、半導體物理學、光電子技術等方面。每一個實驗都詳細介紹了實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗內容及注意事項，旨在培養(yǎng)學生的實驗能力，提高其科學素質。本書可作為

《大學物理實驗(第2版)》是在第一版的基礎上，根據《理工科非物理類大學物理實驗教學基本要求》，結合編者多年物理實驗教學經驗編寫而成，具有“內容新、體系新”的特點。全書共57個實驗，分為基礎實驗、近代物理實驗、綜合性實驗和設計性實驗。本書充分反映了近幾年來大學物理實驗課程教學改革的成果和發(fā)展趨勢，注重實驗內容的新穎性、綜

《新編大學物理實驗教程（第3版）》是在l990年版《大學物理實驗教程》基礎上，根據具體教學對象、產學研的成果和對課程教改的體會，結合多年來編寫的補充講義編寫而成，它不但在實驗內容上，尤其在教程的體系上作了較大的充實和變動，按分層次數學進行編寫。并根據教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委會編