本書內(nèi)容包括：功與能量、能量的形式、機(jī)械能、能量轉(zhuǎn)化、電能、可再生能源。

本書首先介紹圖像處理的基礎(chǔ)知識，再逐步對掌紋、指紋、虹膜、人臉、步態(tài)和聲紋等六種常見的生物特征識別技術(shù)進(jìn)行講解，重點(diǎn)介紹了以上各種技術(shù)的特征提取、匹配方法和模型設(shè)計，以及深度學(xué)習(xí)在這些領(lǐng)域的最新進(jìn)展。通過對最新的生物特征識別技術(shù)進(jìn)行講解，包括步態(tài)識別等新興的生物特征識別技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計生物特征識別算法解決現(xiàn)實(shí)問題

本書主要講述了影子是我們形影不離的好朋友以及影子的奧秘。影子的產(chǎn)生，需要有光和能擋住光的物體。影子總是出現(xiàn)在物體背光的那一側(cè)。影子真是非常有趣，我們做什么，影子就會學(xué)什么。

本書介紹電磁場與電磁波的基本規(guī)律基本概念和一些基本的分析、計算方法,幫助學(xué)生學(xué)會分析解決大些實(shí)際的工程電磁場與電磁波問題。本書保持了電磁場與電磁波基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性、完整性,對基本概念、基本方法力求講深講透。安善處理好“電磁場與電磁波"與前期課程(“矢量分析”“電磁學(xué)”)和后續(xù)課程(“微波技術(shù)””天線”等)的銜接減少重復(fù)

全書共分為6章(牛頓力學(xué)基礎(chǔ)、狹義相對論基礎(chǔ)、熱力學(xué)基礎(chǔ)、電磁學(xué)基礎(chǔ)、波動學(xué)基礎(chǔ)和量子物理基礎(chǔ)),每章包含4部分(思考題參考解答、習(xí)題參考解答、階段練習(xí)題及其參考答案),并且附有多套大學(xué)物理考試試題和大學(xué)物理競賽試題。

《物質(zhì)世界的本質(zhì)是什么》是前沿權(quán)威物理學(xué)知識的白話版本，以高能物理、粒子物理、量子物理為主要內(nèi)容，全面講述了從幾千年前古希臘的原子論到當(dāng)今最先進(jìn)的粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型的發(fā)展過程，敘述了科學(xué)家對物質(zhì)世界本質(zhì)的探索歷史，以完善的知識體系，深入淺出地向讀者普及關(guān)于原子、核能、夸克、玻色子等粒子物理學(xué)的科學(xué)概念和科學(xué)發(fā)現(xiàn)背后的科學(xué)

這是一本專為小學(xué)生設(shè)計的趣味物理課堂！ 繼《這么有趣的科普古代發(fā)明里的化學(xué)》之后，小辰、露雅和天天再次進(jìn)入時間膠囊倉學(xué)習(xí)物理知識。他們在時間膠囊倉里與各個時代的物理學(xué)家相遇，他們從中學(xué)習(xí)了測量、時間、運(yùn)動、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、壓強(qiáng)、浮力、內(nèi)能、電壓、量子力學(xué)等物理知識。這次，他們戴上了先進(jìn)的時空手表和時空眼鏡，他們能在大科

19世紀(jì)中后期，一門名為電學(xué)的新興科學(xué)有望為世界帶來新曙光。眾多科學(xué)家你追我趕，他們都要力爭成為第一個用電點(diǎn)亮世界的人。這場競賽沒有平局，只有贏家和輸家。全書充滿了激動人心的情節(jié)、懸念和豐富的歷史信息，淋漓盡致地介紹了這場世界上最具代表性的科學(xué)競賽。

本書分為三個部分。第一部分為“高等學(xué)校物理學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報告”,對國內(nèi)物理學(xué)類專業(yè)本科教育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,較為系統(tǒng)地整理國內(nèi)物理學(xué)類專業(yè)學(xué)科布局、人才培養(yǎng)模式、人才需求和課程體系方面的現(xiàn)狀。第二部分為“高等學(xué)校物理學(xué)類專業(yè)核心課程體系”,全面介紹物理學(xué)“101計劃”重點(diǎn)建設(shè)的14門核心課程的知識體系,詳細(xì)

本書是在總結(jié)編者多年從事大學(xué)物理課程教學(xué)的經(jīng)驗和體會，吸取當(dāng)前國內(nèi)外優(yōu)秀教材精華的基礎(chǔ)上編寫而成。全書內(nèi)容包括：質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、守恒定律、剛體力學(xué)、相對論力學(xué)、靜電場、恒定磁場、變化的電磁場、氣體動理論、熱力學(xué)、振動和波動、波動光學(xué)以及量子物理。全書對經(jīng)典物理內(nèi)容進(jìn)行了精簡和深化，對近代物理內(nèi)容進(jìn)行了精選和通俗化，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)