本書首先介紹了管理心理學(xué)領(lǐng)域最新理論和方法進(jìn)展，進(jìn)而探討了在個體特質(zhì)、社會關(guān)系、資源與自我調(diào)控以及職業(yè)發(fā)展等四個研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展與發(fā)現(xiàn)。其中，第一個研究領(lǐng)域是個體特質(zhì)理論方面的新進(jìn)展，其中介紹了主動性人格、核心自我評價、目標(biāo)取向等三個方面內(nèi)容；第二個領(lǐng)域是社會關(guān)系理論方面的新進(jìn)展，其中介紹了感知到的社會支持、領(lǐng)導(dǎo)成員

本書通過理論與實證結(jié)合的方式，探討團(tuán)隊斷層的影響機(jī)制。首先，本書梳理了國內(nèi)外前沿的研究成果及核心理論，構(gòu)建了團(tuán)隊斷層研究的理論框架。其次，結(jié)合實驗與問卷研究，探討人工智能背景下不同類型團(tuán)隊斷層的激活過程及其對創(chuàng)造力的“雙刃劍”效應(yīng)（橫向動態(tài)影響），并檢驗團(tuán)隊AI焦慮在其中的邊界作用。再次，基于事件系統(tǒng)理論，探討被激活團(tuán)

本書遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，依次分析了團(tuán)隊基礎(chǔ)、團(tuán)隊構(gòu)建及團(tuán)隊發(fā)展的相關(guān)問題。首先，本書在介紹了團(tuán)隊發(fā)展歷程及類型、團(tuán)隊精神等理論的同時，還創(chuàng)新性地設(shè)計了“優(yōu)秀團(tuán)隊品質(zhì)”模塊，從而為團(tuán)隊建設(shè)指明了方向；其次，本書從團(tuán)隊建設(shè)實務(wù)出發(fā)，闡述了團(tuán)隊構(gòu)建及團(tuán)隊培訓(xùn)的理論知識及實操技能；在此基礎(chǔ)上，本書講解了團(tuán)隊激勵、

是一本關(guān)于如何通過引入“可控性混亂”來獲益的管理類書籍。日常生活中，無論是組織還是個人，都趨向于將混亂視為一只“不守規(guī)矩的野獸”——需要不惜一切代價來控制或避免混亂。但是，如果混亂對人們有好處呢？如果混亂事實上對激發(fā)行業(yè)的創(chuàng)造力至關(guān)重要，那該怎么辦？在這本書中，組織能力專家、暢銷書作者奧里·布拉夫曼(OriBrafma

《真團(tuán)隊》是哈佛大學(xué)社會和組織心理學(xué)教授理查德·哈克曼經(jīng)典力作。通過對各類團(tuán)隊的長期研究，哈克曼深入探討了團(tuán)隊領(lǐng)域的幾大關(guān)鍵問題，包括團(tuán)隊管理方面的團(tuán)隊成員如何利用協(xié)作來解決復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的問題，以及管理者如何創(chuàng)建支持團(tuán)隊成功的環(huán)境，特別是在那些復(fù)雜的組織環(huán)境下如何打造高效團(tuán)隊等。他發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)設(shè)提升團(tuán)

這是一本清晰地逐步教你設(shè)計組織架構(gòu)的指南。書中介紹了傳統(tǒng)和新型組織形式的基本原理，包括對自組織、數(shù)字化組織和可持續(xù)組織的最新分析。作者為組織設(shè)計過程提供了一個包含七個步驟的框架：（1）評估目標(biāo)，（2）評估策略，（3）分析結(jié)構(gòu)，（4）評估過程和人員，（5）分析協(xié)調(diào)、控制和激勵，（6）設(shè)計架構(gòu)，（7）實施架構(gòu)。這一框架能十

本書從個體行為、群體行為和組織行為三個方面探討組織管理中的心理和行為規(guī)律，系統(tǒng)性地闡述組織行為學(xué)經(jīng)典原理，以便讀者構(gòu)建起組織行為學(xué)的知識體系。同時，作者在本書編寫過程中按照突出理論基礎(chǔ)知識及應(yīng)用性的特點,輔以翔實的案例使讀者對理論知識進(jìn)行理解和分析，增加了讀者學(xué)習(xí)的趣味性和可讀性。

本書是全球引導(dǎo)界領(lǐng)袖人物之一邁克爾·威爾金森先生的核心著作，他是國際引導(dǎo)學(xué)院董事。本書是引導(dǎo)方面的經(jīng)典著作，系統(tǒng)解讀了引導(dǎo)工作模式，特別建立了引導(dǎo)的工作框架和流程，并給出了每個階段的關(guān)鍵活動和實操技巧，幫助讀者系統(tǒng)化地理解和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，并應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)來幫助團(tuán)隊發(fā)揮出更好水平�；�于作者經(jīng)過驗證的SMART（結(jié)構(gòu)化的會議和相

學(xué)習(xí)型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。本書是北京市順義區(qū)社區(qū)教育中心主持編寫的一部圍繞學(xué)習(xí)型組織建設(shè)這一重大工作的實踐與研究文集。大致分為職工教育、組織建設(shè)、人才隊伍建設(shè)以及群體創(chuàng)業(yè)四個部分。涉及學(xué)習(xí)型黨組織

本教材共分四個部分14章，講述組織行為學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。第一部分導(dǎo)言部分包括組織行為學(xué)研究的對象、內(nèi)容、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀與趨勢、研究方法等；第二部分個體行為部分主要論及組織的多元化，個體的態(tài)度與、工作滿意度、情緒與心境、人格與價值觀、知覺與個體決策、以及激勵理論等；第三部分群體行為部分主要論及組織中群體的定義和分類、群體