該書是一部通俗歷史讀物，有一定的史料價值。作者以中國近現(xiàn)代中美關(guān)系為背景，以部分重大歷史事件為節(jié)點，以美國密歇根大學(xué)與中國一百多年交往史為主線，不僅記錄了兩國外交史上一些為重要的事件，而且記載了一些高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)以及這一交往史中成就卓越的人們，有重點地描述了那些曾經(jīng)在密歇根大學(xué)求學(xué)的中國學(xué)生（吳大猷、朱光亞、黃家駟、鄭

高質(zhì)量發(fā)展視域下政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新

大力開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)活動，是高校構(gòu)建適應(yīng)時代發(fā)展要求的全新人才培養(yǎng)模式的重要手段，在引導(dǎo)大學(xué)生參與課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的探索與實踐中，我們認(rèn)識到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)活動具有重大意義。本書是在總結(jié)多年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)要求，結(jié)合體育院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，運用案例分析法，旨

本書是一部國內(nèi)高等教育與當(dāng)前教育政策同頻共振，探討當(dāng)前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教學(xué)深度融合，智慧課堂技術(shù)革新、改進(jìn)和發(fā)展的學(xué)術(shù)論述。近年來，為了全面培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才，教育部頻頻出臺相關(guān)政策，中國高等教育改革從規(guī)模擴(kuò)張進(jìn)入到內(nèi)涵式發(fā)展階段。2020年新冠肺炎肺炎疫情的出現(xiàn)，線上智慧課堂教學(xué)更是呈現(xiàn)常態(tài)化趨勢。本書立足新時

本書作者提出了第五次浪潮這一概念并總結(jié)了新型大學(xué)模式的五大特征:第一,大學(xué)教育是一種社會服務(wù),大學(xué)要從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?第二,課程設(shè)計應(yīng)該依據(jù)“選擇”思維,不應(yīng)該因循“控制”思維,要按照學(xué)生、社會的需求來進(jìn)行設(shè)計;第三,讓技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)的解放,突破教育在時間、地點、經(jīng)濟(jì)成本上的限制;第四,跨界、跨國研究應(yīng)成為常態(tài),

本書從相關(guān)概念界定及內(nèi)涵闡釋入手,對地方應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式進(jìn)行概述,進(jìn)而闡述地方應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù);通過深入剖析地方應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、總結(jié)取得的成效、分析存在的問題及成因,在此基礎(chǔ)上尋求解決問題的方案:首先借鑒國外應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式和國內(nèi)代表性的地方應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗;

本書在介紹新形勢下高校財務(wù)管理基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，探討了高校財務(wù)風(fēng)險控制及預(yù)警、新形勢下高校財務(wù)基本業(yè)務(wù)管理、新形勢下高校會計人員管理、高校財務(wù)內(nèi)部控制系統(tǒng)構(gòu)建、高校財務(wù)績效管理以及新形勢下高校財務(wù)管理的改革與發(fā)展等問題。旨在為高校財務(wù)的規(guī)范化管理略盡綿力。

本書論述了大學(xué)生心理健康的概念、特點和存在的問題，討論了輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的職責(zé)、任務(wù)和遇到的困難等，從大學(xué)生與輔導(dǎo)員兩方面有機(jī)結(jié)合的角度闡釋了在高校開展心理健康教育的方式方法，對于新時期搞好學(xué)生工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長有幫助。此書供各類高校專職輔導(dǎo)員使用，也可供大學(xué)生自學(xué)之用。本書作者：劉明波，復(fù)旦大學(xué)社會

本書以“高等教育入學(xué)機(jī)會性別差異的變化”為研究主題，采用差異系數(shù)、性別平等指數(shù)等測量指標(biāo)，對英國、美國、中國大陸及臺灣地區(qū)高等教育機(jī)會獲得的性別差異及其變化進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析，闡述了導(dǎo)致變化的緣由以及如何進(jìn)一步提高入學(xué)機(jī)會性別均等化的程度。

為慶祝清華大學(xué)土木工程系建系95周年，土木系專門組織人員隊伍，系統(tǒng)收集查閱史料，訪談相關(guān)老領(lǐng)導(dǎo)、老教工、重要校友等，整理、篩選資料，分工撰寫《清華時間簡史——土木工程系》一冊。詳細(xì)講述了清華大學(xué)土木工程系的發(fā)展歷程，從國立清華大學(xué)早期土木工程系的設(shè)立與發(fā)展、西南聯(lián)合大學(xué)時期的土木工程系、復(fù)員時期清華大學(xué)土木工程學(xué)系的恢