本書基于自主設計問卷的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，大學生在虛擬空間中的公共參與對其思想政治素養(yǎng)存在顯著正向影響。新時代大學生公共參與的教育學啟示，主要包括高校德育可將“潛在的積極參與者”納入大學生公共精神培育的目標體系，同時還可將國際社會數(shù)字公民教育實踐經(jīng)驗作為高校德育應對網(wǎng)絡社會挑戰(zhàn)的借鑒。

高等教育的根本任務就在于培養(yǎng)人才,通過教育這一手段可以幫助大學生實現(xiàn)全面發(fā)展。習近平在黨的十九大報告中強調(diào),要“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育”。因此,重視大學生的全面發(fā)展教育是時代的要求

本書共分九章，即思想理論教育和價值引領(lǐng)，黨團和班級建設，學風建設，學生日常事務管理，心理健康與咨詢工作，網(wǎng)絡思想政治教育，校園危機事件應對，職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，理論與實踐研究。

本書從大學班級管理的基本問題論述入手,仔細梳理了中外學者對班級管理的理論基礎和主要觀點,揭示大學班級管理的內(nèi)涵和外延;以班級“三駕馬車”的作用發(fā)揮為切入點,重點闡述了班委會建設、班級團支部建設、班級黨支部建設以及班級建設的主要事項,最后對班級關(guān)系建設進行了討論。全書定位明確,以小見大,從大學生思想政治教育的視角定義大學

本書是一部研究文集，探討了高校思政教育在新時代、新形勢下的困境與出路，并對新時代下思想政治教育工作的改革創(chuàng)新發(fā)展提出了建設性意見。書中具體收錄了《堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設制度研究》《新時代大學生“四個自信”的現(xiàn)實困境及培養(yǎng)路徑探析》等文章。

《微觀經(jīng)濟學案例分析》以馬工程教材《西方經(jīng)濟學（上）》為藍本，共有13章，分別是經(jīng)濟學導論、需求和供給、消費者行為、生產(chǎn)者行為、成本理論、接近競爭市場、壟斷市場、壟斷競爭市場、寡頭市場、博弈論初步、生產(chǎn)要素市場、一般均衡論、市場失靈，配套編寫了各章的案例，并進行了分析。

《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》編寫團隊具有多年的一線教學實踐經(jīng)驗，針對高等院校人才培養(yǎng)的特色及要求，在充分借鑒國內(nèi)外職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)理論和就業(yè)指導經(jīng)驗的基礎上，認真探索系統(tǒng)而科學的教學環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)，努力達到理論分析和技術(shù)指導相結(jié)合，為大學生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導提供了一整套可以參考與借鑒的方法�！洞髮W生職業(yè)發(fā)展

大學生思想政治教育管理學是思想政治教育學的一個領(lǐng)域，本書從基本原理、目標管理、組織管理、任務管理、過程管理、管理技術(shù)，以及測評運作模式等方面對大學生思想政治教育管理的規(guī)律特點等進行探究，以提高大學生思想政治教育的實效性。

高校是教育體系的重要組成部分，也是我國科技創(chuàng)新體系的三大主體之一，肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新等重任。在人才環(huán)流時代的國際人才競爭背景下，科學有效的評價高校投入與產(chǎn)出效率、合理配置有限的資源以及提高創(chuàng)新能力是關(guān)系著國家、社會及高校進步的重要課題。我國高等教育進入大眾化時代后，教育規(guī)模不斷擴大

根據(jù)教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》要求，高等學校要把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進高校課程思政建設。作者編寫《夯實課程主陣地構(gòu)建育人大思政——地方高校課程思政實踐案例》一書，為進一步推動課程思政示范項目建設，凝練、展示和交流我校課程思政建設成果。本書案例共80篇，從“通識教育課程思政”“教師教育課程思政