這是一套輕松有趣的博物學少兒讀物，共分《陸地生物》（上、下）、《海洋生物》（上、下）四冊。作者威廉霍頓（WilliamHoughton）是英國博物學家，擔任過大英博物館研究員，書中內容是他陪自己的三個孩子（兒子威利、杰克，女兒梅）去野外探索大自然的過程。作者帶著孩子們去田野、沼澤、樹林、河邊、海岸等地，觀察了哺乳動物、

本書用簡單幽默的語言介紹了每種生物的外貌特點和性格偏好,還告訴小朋友們如何飼養(yǎng)他們,每種生物都有色彩鮮明的形象照。在最后部分,作者還為小讀者安排了一場小型測試。通過測試便可以獲取神奇怪獸飼養(yǎng)員的資格,為小讀者帶去成就感。在這個奇幻的世界里,大家和諧共處,講述愛與守護的故事。

本書選取生物學科中的基礎知識,通過由簡入深的知識編排和夸張有趣的繪畫,將生活中的常見生物進行卡通化和剖面處理,以便讓孩子了解生物組成的內部秘密,輕松地初步掌握元素,原子、分子、物質等的原理,激發(fā)孩子的好奇心和對科學世界探索的興趣,為孩子將來邁入科學的殿堂打下良好的基礎。本書通過“科學啟蒙+幽默繪畫”的方式講述化學知識,

先有雞還是先有蛋？動物是如何感受痛覺和癢覺的？動物是如何產(chǎn)生視覺的？人體是如何感知時間的？成功和勤奮有關系嗎？人的智力有極限嗎？諸多的生命現(xiàn)象，哪些是必然的，哪些又是偶然的？本書收錄了由美國南加州大學醫(yī)學院朱欽士副教授為《生物學通報》撰寫的系列文章，以嚴謹科學的態(tài)度、通俗生動的語言，為我們揭開了生命科學中的種種奧秘。

本書介紹了作者生活中碰見的一些生物及其相關故事和生物本身的特點,內容十分生動有趣,是科普工作者獻給廣大青少年的科普厚禮,全書圖文精美,結合專家豐富的研究經(jīng)驗,為青少年講解生物知識,分享其中的小故事,并教給孩子去觀察飛鳥、花朵、昆蟲等的方法,內容豐富。全書從飛鳥、花朵、昆蟲等動物與作者產(chǎn)生的有趣故事的角度出發(fā),細膩的文字

本書共分為8個單元，包括生物學概述、細胞生物學、遺傳學、動物、植物、進化學與生態(tài)系統(tǒng)等內容，配合全彩插圖能夠培養(yǎng)讀者對生物學學習的興趣。“重要的生物過程”“關鍵學習成果”“調查與分析”“本章回顧”“本章測驗”等版塊能夠幫助讀者更好地理解和掌握每個章節(jié)的內容，鍛煉生物學學習的邏輯思維與讀懂圖表的能力，這些能力為深入學習生

我們的日常生活中,周圍都是生物!生活中總是出現(xiàn)的生物“有趣的故事”:蟑螂是從3億年前開始就沒變過的“活化石”?蚯蚓為什么會在夏天的烈日下干枯?地球上最大的昆蟲是蜻蜓?信鴿為什么能寄信?為什么黃鶯的顏色被認為是黃綠色?……本書從身邊的生物入手,分為五大部分:家庭、院子里的生物;學校、公園的生物;田野、農(nóng)場的生物;江河湖海

《我是小科學家》精選自知名科普雜志《未來少年》精彩內容，10大主題，300余篇高質量科普文章，滿足孩子對各領域的好奇心，帶給孩子智識與理想的通識百科！ 1.培養(yǎng)跨學科學習素養(yǎng) 一書一主題，包括地球、理化、科學、科技、生物、人體、生命、文化、人文、社會10大科學領域。為孩子打開廣闊視野，讓孩子既愛科學，也愛人文，建立完整

本書從三個方面進行了論述:生物科學是什么?這門學科學什么?將來畢業(yè)后可以做什么?1.針對生物科學是什么,從生物科學的定義、內涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來)、學科分支和分類進行介紹。在介紹“生物科學是什么”的同時,突出一些人文內容。2.關于這門學科學什么,對于生物科學本科生的課程設置進行概括性的介紹。9.關于將來畢業(yè)后可以

本書引進于英國。《用思維導圖玩轉生物學--如何漫游生命世界》是通過探索10個思維導圖,來幫助讀者理解自然世界。本書研究地球上生命的自然科學,從真菌到化石,從生態(tài)系統(tǒng)到極端微生物等,讀者將從中了解到人們依據(jù)什么準則為地球上的生物分門別類,蜘蛛到底算不算昆蟲,生物運轉最底層規(guī)律是怎樣,植物、病毒、人類各自靠什么獲取能量,青