本書共分十個章節(jié)，分別從藝術(shù)史研究理念、樂·圖·文三位一體理論體系的內(nèi)涵深化及教育教學(xué)與學(xué)術(shù)實踐、學(xué)的建立與法的轉(zhuǎn)化性創(chuàng)造、中國藝術(shù)實證學(xué)方法論體系、中國藝術(shù)起源問題探釋、圖像史跡揭示樂·圖·文藝術(shù)觀念、中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化固有品格以及中國藝術(shù)學(xué)資助體系的構(gòu)建等十個方

本書為西方藝術(shù)史普及讀物。全書分為十個部分，從史前藝術(shù)一直到現(xiàn)代藝術(shù)，作者順著西方藝術(shù)史的時間軸，對每個時期的經(jīng)典作品都進行了精細(xì)生動且有深度的講解。由于作者是理工科博士，所以具有很嚴(yán)密的邏輯思維能力，作為藝術(shù)學(xué)者，又對藝術(shù)品有著超出常人的藝術(shù)嗅覺，因而本書對西方藝術(shù)史的介紹，既要言不煩，又能直達關(guān)鍵之處;作者在解析藝

本書為藝術(shù)智性與新人文教育叢書之一。古代物質(zhì)文化遺存是文化史、觀念史研究的最為精彩的資料。正如吳晗在評論鄭振鐸《中國歷史參考圖譜》（19471951）時所言：譜中臚列的石器、陶器、銅器、甲骨，周秦文化遺物，流沙墜簡，樂浪漆畫，武梁刻石，北魏造像，正倉唐器，敦煌遺書，宋元書影名畫，以及工藝美術(shù)、建筑衣冠、名人畫像墨跡&h

本書探討了在教育中利用藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、觀察和溝通技能的方法。該書的主要內(nèi)容包括：1.視覺思維策略(VTS)簡介：介紹了VTS的概念及其在教育環(huán)境中的應(yīng)用。2.VTS背后的理論：本節(jié)探討了支持利用藝術(shù)激發(fā)批判性思維的心理和認(rèn)知理論。3.在課堂中實施VTS:為教師提供將VTS融入課程和課堂活動的實用策略和技巧。4

本書試圖穿過紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館高大宏偉的現(xiàn)代主義建筑，透過遮蔽的畫布，找到藏在圖畫和建筑背后的人，進而從贊助人個人收藏的視角切入博物館建立的歷史，探討建館前十年的冒險和實驗；同時追溯博物館最重要的創(chuàng)建人洛克菲勒夫人收藏和贊助現(xiàn)代藝術(shù)的歷史。本書共包含四個章節(jié)，分別以民間藝術(shù)收藏、現(xiàn)代藝術(shù)收藏、現(xiàn)代藝術(shù)博物館的早期現(xiàn)代主

本書集中收錄了全國上百家知名院校師生的優(yōu)秀設(shè)計作品，包含產(chǎn)品以及概念作品，涉及工業(yè)裝備、出行工具、文創(chuàng)、包裝、環(huán)境空間、數(shù)字媒體、工藝美術(shù)等主題，內(nèi)容編排上注重圖文結(jié)合，既有作品的設(shè)計效果圖、實物圖，也有對作品設(shè)計理念、設(shè)計創(chuàng)新點、設(shè)計價值等方面的細(xì)致解讀，同時也有列出作品的設(shè)計者、指導(dǎo)老師等信息。

當(dāng)藝術(shù)史研究遇見地方史深耕，這本書用圖像證史的顯微鏡，在《膚公雅奏圖》的墨痕里窺見明清士大夫的精神世界；以事件觀藝的望遠鏡，從革命紅棉題材美術(shù)創(chuàng)作中解碼時代精神的具象化表達。書中更以獨家披露的陳炯明與孫中山往來信函、民國寺院藏品遞藏等珍貴史料為依托，還原歷史語境下藝術(shù)發(fā)展的真實脈絡(luò)，填補了廣東藝術(shù)史研究的多項空白。?

《女性、藝術(shù)與社會》首次出版于1990年，歷經(jīng)5次擴寫和修訂，是女性主義藝術(shù)史領(lǐng)域代表性的著作之一。這是一本研究型、資料型、工具型指南，旨在對女性參與視覺藝術(shù)的歷史提供一般性介紹，討論在繪畫、雕塑或相關(guān)媒介中從事專業(yè)工作的女性，以及塑造女性創(chuàng)作和再現(xiàn)的意識形態(tài)。 藝術(shù)史學(xué)家惠特尼查德威克梳理了自中世紀(jì)以來女性藝術(shù)家們的

《六姊妹》是由梅婷、陸毅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實主義家庭情感大劇。該劇集以半個世紀(jì)的時空跨度，通過何家四代人的生活經(jīng)歷，生動描繪中國社會中一個極其普通家庭的日常生活與命運變遷。本書是該電視劇的幕后制作手記，收錄劇本大綱，導(dǎo)演編劇創(chuàng)作談，美術(shù)場景、服化道具設(shè)計，現(xiàn)場影像記錄，演員訪談等內(nèi)容，并配有大量花絮照片和劇照，全面解析分享電

本書全面而深入地探討了藝術(shù)教育的發(fā)展與創(chuàng)新，為我們揭示了藝術(shù)教育在當(dāng)代社會中的重要性和多樣化的面貌。本書首先探討了教育與藝術(shù)教育的關(guān)系，并深入研究了國內(nèi)外藝術(shù)教育的發(fā)展歷史；系統(tǒng)總結(jié)了我國各學(xué)段藝術(shù)教育的發(fā)展概況，從幼兒園到普通大學(xué)的不同階段，全面表現(xiàn)出藝術(shù)教育在不同學(xué)段中的地位和作用；關(guān)注了藝術(shù)教育師資隊伍的建設(shè)和教