本書設計為三個漸進部分。第一部分為基礎實驗(實驗1-28)，涵蓋了微生物學實驗必須掌握的實驗室安全規(guī)范、無菌操作、顯微技術、染色方法、生理生化鑒定及免疫學技術等。第二部分為綜合實驗(實驗29-32)，設計了多技術點串聯應用的實驗項目。第三部分為研究實驗(實驗33-49)，內容涉及微生物資源(如益生菌篩選、高產菌株選育)

本書圍繞PBL教學法在免疫學教學中的應用展開，系統介紹了PBL教學法的理論基礎、教學設計、實施過程及效果評估。內容涵蓋免疫學課程特點、教學案例開發(fā)、教學目標設定、學生分組策略等實踐環(huán)節(jié)，深入分析了PBL教學法如何提升學生的自主學習能力、團隊合作精神和問題解決能力。

灰塵的旅行四年級下 小學生語文課外閱讀書人教版快樂讀書吧課外書小學生課外閱讀書4年級下冊快讀書吧世界經典兒童文學課外書兒

本書內容包括：什么是微生物、微生物的生活、自然界中的微生物、人體中的微生物、微生物與疾病、微生物的用途。

雙歧桿菌是人體腸道菌群的重要組成成員之一。從胎兒時期開始，人類就開始接觸雙歧桿菌。雙歧桿菌有助于改善腸道健康。腸道內的雙歧桿菌可通過自我更替及溶解，令菌體的成分被身體吸收，從而有助于提高免疫力、平息免疫紊亂，使免疫系統保持平衡穩(wěn)定。同時，它們還能雙向調節(jié)身體的營養(yǎng)平衡，并逐步修復受損的器官及其功能。

本書圍繞地球上已知微生物種類、數量等，按不同宿主、不同生境下微生物分類展開介紹，同時也從微生物與人的關系、發(fā)現評估微生物的技術發(fā)展以及微生物的變異中體現不斷變化的、多彩的微生物世界。主要內容包括：第一部分：地球上微生物知多少第二部分：微生物和人類第三部分：發(fā)現和評估微生物的技術及進步第四部分：我國存在多少種微生物野生動

微生物生態(tài)學是指研究微生物與其周圍生物和非生物環(huán)境之間關系的一門科學。本書重點介紹在正常自然環(huán)境和特殊環(huán)境，如海洋環(huán)境、極端自然環(huán)境和污染環(huán)境中微生物所起的重要作用及各種生物和非生物環(huán)境因素對微生物代謝、生理功能和基因組的影響。在當前面臨的重大問題下，如何利用微生物生產可再生、綠色、可持續(xù)和低碳的生態(tài)友好物質，減少對化

本書分為三部分，共66個實驗。每個部分都有一個導言，在導言中簡要介紹本部分內容所包括的一些重要的基本概念、基本原理和基本知識。根據內容需要，這部分內容采用文字，并結合圖表、公式等多種方式，使這部分內容清楚明白，讀者容易理解和掌握。通過對導言的學習，讀者對該部分內容就有了總體的了解。如在滅菌技術中，用圖的形式展示滅菌的方

微生物學是生命科學領域中一個十分活躍的分支科學科，是生物類專業(yè)本科生的必修專業(yè)基礎課程。本教材著重闡述微生物學的基本概念、知識及有關實驗技能，在教授微生物學的經典、基礎的觀點、理論、概念的同時，向讀者介紹本領域中的最新前沿進展。微生物學也是一門以實驗為基礎的科學，本教材也涵蓋重要的微生物學實驗，以利學習者在今后的進一步

本書將微生物學實驗分為基礎實驗、綜合提高實驗和研究創(chuàng)新實驗三個階段�；�礎實驗21個，以研究課題的形式安排實驗內容和順序，使所有的基礎實驗連貫成一個科學探究課題，編寫主線為：培養(yǎng)基的配制及滅菌；土壤四大類微生物的培養(yǎng)計數、分離純化；分離放線菌、酵母菌和霉菌的形態(tài)鑒定；分離細菌的形態(tài)鑒定、生長曲線、營養(yǎng)需求、生長控制、生理