本書內(nèi)容在滿足基本實驗技能訓練的基礎(chǔ)上兼顧了“以學生為中心”教學設(shè)計的需要，因此，除了囊括微生物學檢驗、病毒學檢驗、食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、空氣理化檢驗、生物材料理化檢驗和化妝品檢驗等學科的基礎(chǔ)實驗之外，還增加了虛擬仿真實驗、實理一體化教學設(shè)計、參觀課學習指導、文獻和實驗匯報學習指導、PBL教學指導和實驗室設(shè)計要點

本報告分析了2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)傷害監(jiān)測系統(tǒng)收集的門、急診傷害病例信息，對傷害病例報告情況、人口學特征、傷害事件基本情況、傷害臨床信息等做了描述性分析，對主要發(fā)現(xiàn)提出傷害防控建議，通過收集并分析內(nèi)蒙古哨點醫(yī)療機構(gòu)急、門診室就診的傷害數(shù)據(jù)，可以為描述內(nèi)蒙古傷害的流行情況，進而為制定傷害預防與控制策略、合理配置衛(wèi)生資源提

傷害是全球第三位主要死因，傷害所造成的疾病負擔占全球疾病負擔的10.2%，是各國面臨的一個重要的公共衛(wèi)生問題。在我國，傷害是人群第五位死亡原因，每年需急診和住院治療的傷害患者超過2?000萬人，導致了巨大的疾病負擔。收集傷害基礎(chǔ)性信息是傷害預防與控制的基礎(chǔ)，持續(xù)、穩(wěn)定、良好運轉(zhuǎn)的傷害監(jiān)測系統(tǒng)是收集傷害基礎(chǔ)性信息的最佳途

衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)是一門多元化的綜合學科，涵蓋了預防醫(yī)學、環(huán)境科學、物理、化學、檢驗檢疫、食品科學和微生物學等多門課程，被稱為預防醫(yī)學的“眼睛”和“前哨”。本書結(jié)合衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)特點及國內(nèi)需求編寫，包括食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、空氣理化檢驗、生物材料檢驗、化妝品檢驗、微生物檢驗等，這些工作是疾病預防控制中心、海關(guān)

結(jié)合衛(wèi)生分析工作的內(nèi)容和特點，本教材分別介紹了誤差與分析數(shù)據(jù)處理的相關(guān)內(nèi)容，預防醫(yī)學領(lǐng)域涉及的樣品的采集保存和預處理的基本原則和常用方法，以及選擇和建立分析方法的一般原則。同時，對常用儀器分析法的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)、實驗技術(shù)以及定性定仿法進行了系統(tǒng)闡述。全書共十四章，內(nèi)容包括緒論、誤差與分析數(shù)據(jù)處理、樣品的采集保存與預

本書共24章，主要介紹分析化學、儀器分析、微生物學檢驗、理化檢驗、流行病學、實驗室安全等領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)知識與技術(shù)。教材第一模塊為緒論，第二模塊為專業(yè)詞匯特征與結(jié)構(gòu)分析，第三與第四模塊介紹了微生物與理化檢驗知識，第五與第六模塊討論了檢疫與實驗室安全等內(nèi)容。本書的特色在于圍繞專業(yè)與人才培養(yǎng)理念和需求，從英語聽、說、讀、寫結(jié)

本書主要介紹衛(wèi)生理化檢驗和衛(wèi)生微生物檢驗檢疫涉及公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學相關(guān)的衛(wèi)生檢驗樣品處理的理論和技術(shù)，特別是涉及傳染性疾病和病毒的樣品采集、保存等技術(shù)。衛(wèi)生理化檢驗主要介紹針對不同檢測任務(wù)的樣品采集、保存方法和新的樣品處理技術(shù)基本原理、操作規(guī)程及注意事項，衛(wèi)生微生物檢驗檢疫主要介紹影響人類健康微生物、傳染病、人畜共患等

本書第一章為實驗基礎(chǔ)知識和技能，詳細講述了進行衛(wèi)生理化試驗必備的基礎(chǔ)知識和技能；第二章至第五章分別是水質(zhì)理化檢驗、空氣理化檢驗、食品理化檢驗和綜合設(shè)計性實驗，這四章為實驗部分，按照實驗目的、實驗原理、儀器、操作步驟、注意事項和思考題的順序，組成了一本衛(wèi)生理化檢驗綜合實驗教材。

由德國微生態(tài)學研究院安德烈亞斯·施維茨（AndreasSchwiertz）主編的《人體微生物群對健康和疾病的影響》一書，是微生物群對健康和疾病作用這一熱門領(lǐng)域為數(shù)不多的專著之一，重點介紹了人體微生物群的物種鑒定、定量及功能分析技術(shù)，人體腸道微生物群及其代謝物、口腔微生物群、皮膚微生物群、陰道微生物群對健康

本書共十章，內(nèi)容包括：廣東省傷害監(jiān)測的方法、廣東省居民致死性傷害流行特征、廣東省居民非致死性傷害流行特征、不同人群傷害流行特征、特定場所傷害流行特征、酒后傷害流行特征等。