本書精選了近百年來在各個(gè)時(shí)期廣泛流傳的經(jīng)典歌曲300首歌曲，展現(xiàn)偉大的黨在百年歷史中的輝煌。所選歌曲緊緊圍繞百年贊歌主題，編者以歷史為軸線，將300首歌曲分成開天辟地（19211949）革命建設(shè)（19491978）改革開放（19782012）不忘初心（20122021）四個(gè)富有鮮明時(shí)代特色的專題。所選歌曲不僅包括了五四時(shí)期、抗戰(zhàn)時(shí)期的紅色經(jīng)典歌曲，還收錄改革開放以來全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)代歌曲，且精選了近年來中國(guó)夢(mèng)主題歌曲和全民族抗擊疫情等新作品。收錄的歌曲包括了獨(dú)唱、齊唱以及多聲部合唱等多種演

文獻(xiàn)介紹，100年來，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命；讓人民過上好日子，是中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不移的奮斗目標(biāo)。 文獻(xiàn)指出，中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民奮斗的政黨，始終把人民放在位，堅(jiān)持尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律和尊重人民歷史主體地位的一致性，堅(jiān)持為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的一致性，堅(jiān)持完成黨的各項(xiàng)工作和實(shí)現(xiàn)人民利益的一致性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。 文獻(xiàn)強(qiáng)調(diào)，馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本指導(dǎo)思想，

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，由中共中央宣傳部等部門組織編寫的《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》正式出版發(fā)行。該書7章40節(jié)，揭示了自1949年10月至2021年7月新中國(guó)成立70多年間，黨領(lǐng)導(dǎo)人民，探索、開創(chuàng)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐及其重大理論、制度創(chuàng)新成果，記述了新中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)以及國(guó)防和軍隊(duì)、一國(guó)兩制和祖國(guó)統(tǒng)一、外交、黨的建設(shè)等各方面取得的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，突出展示了黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上

《基礎(chǔ)語文(下)(第2版)》是根據(jù)五年制高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和各專業(yè)學(xué)習(xí)需要編寫而成的。本書編者貫徹素質(zhì)教育精神，并探索新的教學(xué)方法，將模塊教學(xué)(閱讀與鑒賞、應(yīng)用文寫作、語言表達(dá)與運(yùn)用三大模塊)與能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，力求突出職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和職業(yè)素質(zhì)的教育特色。 為方便教學(xué)，本教材配有習(xí)題集(ISBN978-7-5124-3571-1)供任課教師選用。 本教材具有很強(qiáng)的實(shí)用性，既可作為五年制高職院校各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課教材，也可供相關(guān)人員學(xué)習(xí)參考使用。

本書以近代歐美資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展演變過程為研究對(duì)象，上限為威廉·配第和布瓦吉爾貝爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)說,下限為阿弗里德·馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)說。為了說明西方資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想淵源，在引論中論述奴隸主和封建主的經(jīng)濟(jì)思想。重商主義雖然是對(duì)資本主義生產(chǎn)方式的早說明,但由于它是封建社會(huì)晚期的經(jīng)濟(jì)學(xué)說,是資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的前史,所以本書也把它放在引論之中。第二版在上一版的基礎(chǔ)上，修改部分章節(jié)內(nèi)容，使更加符合教學(xué)的需要，在附錄中增加了現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)三大流派的介紹。

將生態(tài)環(huán)境保護(hù)提升到倫理層面，調(diào)整自身的價(jià)值觀念和生活方式，這是人類基于對(duì)生存環(huán)境以及對(duì)人類自身負(fù)責(zé)所做的一種必要選擇。本書從生態(tài)危機(jī)的表象討論到人類的生活方式，從人類欲望討論到現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)方式對(duì)人性的塑造，從全球化的產(chǎn)業(yè)鏈分工討論到不同國(guó)家的價(jià)值追求，從中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)人與自然關(guān)系的理解，討論到現(xiàn)代西方思想家的生態(tài)哲學(xué)思想，力圖梳理出構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生態(tài)道德思想體系的維度，同時(shí)對(duì)構(gòu)建中國(guó)特色的生態(tài)道德觀念和行為規(guī)范及其實(shí)現(xiàn)路徑和方式，提出一些個(gè)人的觀點(diǎn)及看法。

本書以藏文框架語義學(xué)理論為指導(dǎo)，內(nèi)容包括藏文輸入技術(shù)、藏文詞語信息描述、藏文名詞短語結(jié)構(gòu)分析、藏文字體的構(gòu)造技術(shù)、藏文詞匯的框架知識(shí)表示、藏文詞匯框架語義分析等藏文信息研究的基本知識(shí)。書中包含了藏文信息研究的理論、分析方法和實(shí)踐結(jié)果，并對(duì)藏文信息今后的發(fā)展趨勢(shì)作了簡(jiǎn)單介紹。為藏文語言研究者、藏文信息及語言學(xué)方向的本科生、研究生等了解當(dāng)代藏語語言研究提供了重要的參考資料。

作為一名以園藝植物考察采集為主要任務(wù)的職業(yè)博物學(xué)家，從1911年至1956年約45年的時(shí)間內(nèi)，他在中國(guó)西南及毗鄰的緬北和阿薩姆地區(qū)進(jìn)行了22次植物考察采集活動(dòng)。本書在梳理金敦·沃德一生的植物考察基礎(chǔ)上，以他1911年、1913～1914年以及1921～1922年三次考察為中心，整理他對(duì)三江并流地區(qū)的生態(tài)環(huán)境考察與對(duì)世居居民及其生態(tài)文化的記錄，試圖呈現(xiàn)他所觀察的人群在特定歷史時(shí)空中利用資源并適應(yīng)環(huán)境而得以生存的生態(tài)文化圖景，在西南大發(fā)現(xiàn)的歷史脈絡(luò)中討論西方人的科學(xué)考察對(duì)西南中國(guó)近代歷

以防范氣候風(fēng)險(xiǎn)為核心目標(biāo)的韌性城市建設(shè)正在成為提升城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的主流路徑。近年來，中國(guó)和歐盟在提高城市適應(yīng)能力、建設(shè)韌性城市方面開展了大量工作。本書由歐盟國(guó)際城鎮(zhèn)合作項(xiàng)目（IUC-Asia）和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展研究中心(RCSD,CASS)聯(lián)合編寫出版，匯集了歐盟、中國(guó)在適應(yīng)氣候變化、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理、韌性城市建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與案例。全書分為兩個(gè)部分：歐盟城市適應(yīng)氣候變化的政策與案例、中國(guó)城市適應(yīng)氣候變化的政策與案例。

本書嘗試建構(gòu)一個(gè)較為完整的華文教師專業(yè)發(fā)展框架，旨在對(duì)當(dāng)前海外華文教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)進(jìn)行較為抽象化、概括化的歸納整理，也希望能為華文教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的深入研究提供一個(gè)基礎(chǔ)性的理論框架。此外，本書力圖為推進(jìn)海外華文教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)行理論上的探索，為有關(guān)部門準(zhǔn)確掌握海外華文教師的專業(yè)發(fā)展情況、制定合理的華文教師幫扶政策和培訓(xùn)計(jì)劃提供參考，也為海外廣大的一線華文教師更深入地了解自己的職業(yè)特性、制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供幫助。