本書詳細分析和研究了城市大中型商務(wù)型酒店和旅游型酒店的后線服務(wù)區(qū)域建筑設(shè)計，論述分為三個部分：部分講述酒店后線服務(wù)區(qū)域的概況及其發(fā)展歷史；第二部分在分析酒店后勤服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，詳細闡述了后線服務(wù)區(qū)域每一個板塊的建筑設(shè)計方法；第三部分深入解析了若干實際工程案例，以圖文并茂的方式展示了作者設(shè)計的四個酒店的后勤服務(wù)部分。作為一本專門論述酒店后線服務(wù)建筑設(shè)計的著述，本書具有三個特點。，注重理論總結(jié)和工程設(shè)計實踐相結(jié)合。本書是在對若干工程案例調(diào)查、梳理、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫而成。第二，注重對工程設(shè)計圖紙的展

《廣西城鄉(xiāng)發(fā)展研究報告（2019-2020）》一書，通過計量分析法、比較分析法等方法，形成包括主報告、廣西城市競爭力板塊、廣西縣域競爭力板塊、城鄉(xiāng)發(fā)展專題研究板塊等，對廣西城鄉(xiāng)發(fā)展進行全面系統(tǒng)的專業(yè)化、精準化、系列化評價研究，形成評價結(jié)論依據(jù)充分、觀點性強，表現(xiàn)形式豐富多樣的系列品牌。本書適用于從事城鄉(xiāng)規(guī)劃、社會經(jīng)濟領(lǐng)域研究的理論工作者、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員以及高校師生，黨政機關(guān)干部職工及對相關(guān)行業(yè)感興趣者。

暫無

本書主標題取自美國人阿林頓著作《青龍過眼》。該書配圖形象生動：青龍反拿望遠鏡，鏡頭下的西洋人顯得渺小。青龍與洋人之間存在誤讀�！扒帻堖^眼”描述了一種文化隔閡，一種文化視差，提供了一個支點來探討中西文學交流中的現(xiàn)象�！白x”與“誤讀”是中外文化交流的常態(tài)。在中德文學交流過程中也衍生了不計其數(shù)的類似情況。本書共收錄27篇論文，分“德風東漸”和“東風西傳”兩編，上編聚焦于德語文學在華譯介，下編重點關(guān)注中國對德語文學和德人的影響，深入探討中德文學交流中的“讀”與“誤讀”。

本書為漢語和納西語對照版教材，目的是使深度貧困民族地區(qū)需要“推普脫貧”的不懂漢語和普通話的納西族貧困青壯年文盲在短期內(nèi)快速具備最基本的普通話交流能力，以滿足在家鄉(xiāng)以外地區(qū)與人語言交流的初步需求，進而能夠通過外出打工助力解決貧困問題。書中選取了自我介紹、問路、購票、住宿、找工作等20個外出務(wù)工最急需的語言場景，包括自我介紹、打電話、問路、找工作、面試、入職、請假、就餐、購物、買菜等，每個語言場景一課，方便實用。

《太平洋島國研究》是由聊城大學主辦的學術(shù)集刊，旨在探討太平洋島國歷史與現(xiàn)實諸問題，重點研究太平洋島國的歷史文化、政情政制、對外關(guān)系、經(jīng)貿(mào)旅游以及區(qū)域一體化。本書是第5輯，設(shè)政治、外交、文學與藝術(shù)、教育、人文交流、書評、資料等欄目，作者從不同的學科領(lǐng)域、多維的研究視角對太平洋島嶼地區(qū)和太平洋島國的政治、經(jīng)濟、外交、文化教育和歷史進行了理論分析和學理探索，為深入太平洋島國研究做了有益探索。

本書涉及社會組織參與流動兒童教育服務(wù)實踐、慈善組織信息公開合作監(jiān)管策略、慈善組織參與醫(yī)療救助的路徑優(yōu)化、城市社區(qū)網(wǎng)格化治理中多主體共同生產(chǎn)過程等主題；基于圖書，分析了社會組織在參與重大突發(fā)事件治理中的行動策略及其局限，思考了行業(yè)協(xié)會商會在政策參與中扮演的新角色；介紹了江山市紅盾應(yīng)急救援隊在參與災害救援中發(fā)揮的作用，專訪了湖南李麗心靈教育中心負責人李麗；分析了英國志愿行動研究中心的運作模式及其對中國志愿服務(wù)的啟示。

本書是由武漢理工大學馬克思主義學院主辦的專業(yè)學術(shù)集刊，主要研究馬克思主義文化理論、中國化馬克思主義文化理論、馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展、紅色文化、區(qū)域文化、文化史、馬克思主義文化與社會科學、海外中國文化、國外馬克思主義文化理論等。

本書輯錄了2011年以來出版的社會心態(tài)藍皮書的總報告，每篇總報告都是當年藍皮書的概括性呈現(xiàn)。這些報告比較全面地記錄了2010~2019年中國社會心態(tài)的特點和變化，反映出社會心態(tài)變化背后的社會變遷，對幸福感、安全感、社會信任、社會情緒、社會價值觀等社會心態(tài)的重要指標有持續(xù)的研究，也對獲得感、美好生活需要、社會心理服務(wù)體系建設(shè)等新的指標進行了研究。這些報告還關(guān)注了社會風險、社會預期、社會矛盾和沖突、社會穩(wěn)定等社會治理方面的內(nèi)容，適用于學術(shù)界、政府管理部門和新聞媒體等關(guān)注社會心態(tài)的相關(guān)讀者閱讀。

中國的民族學源自歐陸的傳統(tǒng)，但在中國經(jīng)過百年來的發(fā)展形成了中國特色。邁進新時代的中國民族學，在學科建設(shè)、知識生產(chǎn)、理論提煉等諸方面，面對一個新起點。本書針對如何使民族學形成“具有中國特色和普遍意義的學科體系”這一目標，在對“十三五”的總結(jié)、梳理和分析、研究的基礎(chǔ)上，為學界同仁提供了一份構(gòu)建中國民族學學科、學術(shù)和話語體系可資參考的文本。