劃時代人氣嘻哈入門系列“別再問我什么是嘻哈”第一輯！1970年代誕生至今的嘻哈史，100張唱片指南+8部影片指南+6個專欄。一位從嘻哈黎明期一路聽過來的人氣作家，一位在搖滾音樂節(jié)上骨折后除了嘻哈之外其他什么音樂都聽不了的大學教授，帶你翻越嘻哈的高墻，讓你徹底走入嘻哈這種文化，“現(xiàn)在開始也不晚！”本書所涉音樂播放詳情請見譯后記。邊讀邊聽，樂趣何止倍增。

本叢書由汪兆騫先生擔任主編。擬編選的作家，均為當今文壇有影響力的有名作家作家。叢書選取他們回憶性質(zhì)的文章，如往事追憶、歲月回眸，重要經(jīng)歷回顧、親情友情記錄等，強調(diào)對社會、人生的思考和對歷史、文化的探究。本冊為作家肖克凡的分冊。

父母對孩子的深度陪伴，才能變成孩子*好的玩具。只有父母及時關注孩子，捕捉他的情緒，了解他的想法，回應他的訴求，才有助于孩子形成好的性格，讓他受益終生。

《消費者網(wǎng)絡購買決策中不同參照點影響力比較研究》對在線消費者基于不同參照點的購買決策行為進行了比較系統(tǒng)的研究。全書包括七章，主要內(nèi)容有：消費者購買參照點的形成機制分析，購買參照點對在線消費者決策影響的模型與假設，基于參照點的在線消費者購買決策的問卷設計，購買參照點對其決策影響的問卷發(fā)放與樣本分析，購買參照點對其決策影響的結構方程研究。

《<鄉(xiāng)土中國>整本書閱讀與檢測》旨在指導學生選用合適的閱讀方法，準確領會經(jīng)典作品的內(nèi)容及其所蘊含的社會價值，進而提升自身的人文修養(yǎng)。本書立足學生實際，以培養(yǎng)獨立閱讀能力為出發(fā)點，以激發(fā)閱讀興趣、實現(xiàn)深度理解為目標，充分考慮學生的閱讀水平與需求，精心設計方法指導、拓展延伸、全文詳解、批注質(zhì)疑、任務清單、群文閱讀、讀書筆記、辯論探究、課題研究、盤點檢測等環(huán)節(jié)，深入淺出地闡釋了這本學術著作的意義。全書既包括《鄉(xiāng)土中國》這本學術經(jīng)典著作的全部內(nèi)容，又有對作者生平、學術寫作背景的詳細介紹，可以讓學生全面了

本書作為我社“最經(jīng)典英語文庫”第13輯中的一種，精選由法國著名寓言詩人的經(jīng)典作品《拉封丹寓言故事集》。主要取材于《伊索寓言》，具有很高的文學價值和教化作用，在法國文學史上占有重要的地位，在世界文化教育文化史上也有很高的知名度。拉封丹用詩歌體改造散文體寓言，使之富有音韻感和節(jié)奏感，便于朗誦和記憶，因而更富有藝術表現(xiàn)力，便于流傳。他創(chuàng)造了一種自由的“長短句”詩體，不拘一格，詩行、音節(jié)、韻律變化多端，瑯瑯上口，夾敘夾議，生動活潑，很適合不同層次的讀者背誦、朗讀、表演和欣賞。

我國社會工作專業(yè)碩士教育起步較晚，各個大學對于社會工作專業(yè)碩士教育從課程設置到教學實踐都在探索之中。尤其是對于教學過程中的案例使用，如何使之更好地融入教材與課堂教學、使學生在短時間內(nèi)獲得非常大收益，是考驗每一位任課老師的核心問題。鑒于此編輯了《社會工作教學案例精選》�！渡鐣�工作教學案例精選》突出應用導向，力圖增強學生應用理論知識解決實際問題的能力。書中的案例材料均來源于每位任課教師的實務經(jīng)驗與科研實踐，展現(xiàn)了中國社會科學院大學社工教育者對于案例教學方法的探索與思考。《社會工作教學案例精選》可作為

《徐光耀小說精選集》是當代著名作家徐光耀的中短篇小說精選集，收錄了其小說代表作《小兵張嘎》《望日蓮》，以及《弟弟》《“心理學家”的失算》《故鄉(xiāng)明月》《二龍?zhí)每础皯颉薄贰洱R又昌》等短篇小說。這些作品皆為徐光耀的經(jīng)典文章，被廣為傳閱，作品寓苦澀與沉重于輕松、幽默之中，以講故事的形式寫出了一個個人物、一串串事件，承載著一代人的苦痛與記憶，使作品具有深厚的思想內(nèi)涵，也頗具教育意義。

《回延安》是賀敬之的詩歌精選集，收入其膾炙人口的經(jīng)典篇目，包括《雪，覆蓋著大地向上蒸騰的溫熱》《十月》《雪花》《我走在早晨的大路上》《行軍散歌》《送參軍》《回延安》《又回南泥灣》《西去列車的窗口》《三門峽歌》《桂林山水歌》《放聲歌唱》《十年頌歌》《雷鋒之歌》《中國的十月》《“八一”之歌》等。同時收入其經(jīng)典歌詞作品，如《南泥灣》《翻身道情》，以及電影《白毛女》唱詞等。

本書是作家管樺的中短篇小說集，收錄了《小英雄雨來》《曠野上》《媽媽同志》《三支火把》《暴風雨之夜》《幸�！返冉�(jīng)典小說，以及傳唱至今的經(jīng)典歌詞《聽媽媽講那過去的事情》《夏天旅行之歌》《快樂的童年》等。其中，《小英雄雨來》早在解放初期就被教育部編入了全國中小學語文教科書，感染和教育了不止一代人，雨來成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。小說通篇貫穿著愛國主義這條主線，小說中的名句“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，激發(fā)了無數(shù)讀者的愛國熱情和奮斗精神。