《創(chuàng)意城市學(xué)刊》原名《杭州學(xué)刊》，是杭州市委、市政府及所屬部門的專題性工作調(diào)研的成果以及杭州市社會(huì)科學(xué)成果發(fā)布的平臺(tái)。改版后，學(xué)刊突出創(chuàng)意城市研究主題，致力于創(chuàng)意城市學(xué)學(xué)科建設(shè)，突破地域局限，集聚學(xué)術(shù)力量，為創(chuàng)意城市和創(chuàng)意文化建設(shè)做出積極努力。學(xué)刊主要設(shè)有特稿、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)研究、創(chuàng)意文化研究、創(chuàng)意社會(huì)研究、創(chuàng)意人才研究、創(chuàng)意城市研究、創(chuàng)意小鎮(zhèn)研究、政務(wù)創(chuàng)新研究、治理創(chuàng)新研究、歷史文化研究等欄目。

本書將所錄文獻(xiàn)一分為三：譯本、底本與傳播。譯本篇錄入一九二〇一九四九年《共產(chǎn)黨宣言》漢譯全本六種；底本篇錄入德、法、英、俄、日等文本，日文本為一九〇四年節(jié)譯本與一九〇六年全譯本，另附河上肇長(zhǎng)文一篇。傳播篇錄入陳望道全譯本問(wèn)世前之各類文章，或全文，或節(jié)選，計(jì)三十六篇。

《小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)手冊(cè)》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)本科教材。全書各篇的體例設(shè)計(jì)實(shí)踐導(dǎo)向，以單元為編排方式，以銜接相應(yīng)的本科小教專業(yè)的教材，力求配套到位，內(nèi)容選取合理，可操作性強(qiáng)。通過(guò)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、園區(qū)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)為主線，系統(tǒng)、全面、科學(xué)的闡述了在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)期間學(xué)生應(yīng)該完成的基本任務(wù)和工作流程，為今后的就業(yè)上崗打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本套叢書共6冊(cè)，本書是“安全與防護(hù)”分冊(cè)，通過(guò)“法治小分隊(duì)”四人遇到的法律探索故事，如校車超載、遭遇邪教、被詐騙等，向孩子們介紹生活中可能遇到的安全問(wèn)題以及防護(hù)、應(yīng)對(duì)策略，讓他們學(xué)會(huì)如何分辨是非、保護(hù)自我，并在快樂(lè)閱讀中萌發(fā)法律探索欲望，啟蒙法學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)。每個(gè)小故事后附有“超強(qiáng)大腦”“小法官訓(xùn)練營(yíng)”“小劇場(chǎng)”等部分，讓青少年跟隨故事情節(jié)自發(fā)、主動(dòng)地探究其中蘊(yùn)含的法律知識(shí)，從小培養(yǎng)、鍛煉青少年的法律思維。

數(shù)獨(dú)可以有效鍛煉小學(xué)生的觀察和邏輯推理能力。本書從四宮和六宮數(shù)獨(dú)入手，幫助小學(xué)生數(shù)獨(dú)入門。本書結(jié)合圖示講解了數(shù)獨(dú)的常用技巧：宮內(nèi)排除法、行列排除法、唯yi余數(shù)法、區(qū)塊排除法和數(shù)對(duì)占位法、唯yi矩形法，還介紹了對(duì)角線數(shù)獨(dú)、不規(guī)則數(shù)獨(dú)和殺手?jǐn)?shù)獨(dú)等變形數(shù)獨(dú)，并提供了針對(duì)性練習(xí)題。排版上采用了圖文對(duì)開的方式，方便小讀者跟隨作者的講解對(duì)盤面進(jìn)行觀察和思考。

為了更好地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，使愿意了解和學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的朋友有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，我們編寫了本書。考慮到意象對(duì)于理解和學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的重要性，編者便在每個(gè)選定時(shí)間段的古詩(shī)詞作品中，以主要意象分類。本書共選錄歷史上最膾炙人口的古詩(shī)詞近300入世，在既有的注釋、翻譯的基礎(chǔ)上添加了以詩(shī)化的語(yǔ)言為主的優(yōu)美賞析，更增添了拓展環(huán)節(jié)，關(guān)聯(lián)一些意境相似的詩(shī)歌作品，以使作者進(jìn)一步加深對(duì)選錄詩(shī)詞的理解。

寫給中學(xué)生及其家長(zhǎng)的一本書。指導(dǎo)中學(xué)生全面提升自己的素質(zhì)，成為一個(gè)優(yōu)秀成功、富于創(chuàng)造力的人。書中所講的十二金法則，包括積極法則，興趣法則，自信法則，微笑法則，專心法則，培養(yǎng)超常的觀察力、記憶力法則，打開創(chuàng)造性思維法則，健康自在法則，行動(dòng)至上法則，等等，并從實(shí)際案例出發(fā)，教會(huì)中學(xué)生全方位塑造自己，步入成功人生。這些法則對(duì)于中小學(xué)生、大學(xué)生乃至成年人都同樣適用。

改革開放是當(dāng)代中國(guó)*鮮明的特色。1978年以來(lái)中國(guó)正是通過(guò)改革開放才調(diào)動(dòng)了國(guó)內(nèi)各種積極因素、優(yōu)化了資源配置，抓住了經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了高速發(fā)展�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有改革開放就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就沒(méi)有中國(guó)今天這樣的國(guó)際地位。但同時(shí)，中國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，中國(guó)的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，還有很多體制機(jī)制問(wèn)題沒(méi)有解決。中國(guó)還需要繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放。 本書以馬克思主義、*思想、中國(guó)特色社

本書立足于作者近20年的C語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成，共14章，內(nèi)容包括概述，數(shù)據(jù)類型與輸入/輸出，運(yùn)算符與表達(dá)式，算法與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組與字符串，指針，函數(shù)，結(jié)構(gòu)體、共用體、枚舉、鏈表，編譯預(yù)處理，文件，用C語(yǔ)言構(gòu)造簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（選學(xué)），發(fā)展與規(guī)范（選學(xué)）。全書內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心篩選，按照理解順序組織，追求由淺入深、步步提高。除涵蓋C語(yǔ)言的語(yǔ)法知識(shí)外，本書還專門增加了用C語(yǔ)言構(gòu)造隊(duì)列、棧、樹等實(shí)用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的常用算法。在第14章中用一個(gè)較簡(jiǎn)單實(shí)用的案例解釋讀

職業(yè)生涯規(guī)劃不可能做到科學(xué)和精確，也不能預(yù)言將來(lái)要發(fā)生什么，它只是一種用來(lái)思考的工具——思考未來(lái)為了取得希望的結(jié)果而現(xiàn)在該做些什么�！洞髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃（第2版）》遵循“以學(xué)生為本”的原則，著眼于社會(huì)的發(fā)展，立足于學(xué)生的現(xiàn)狀，從大學(xué)生的自我認(rèn)知開始，進(jìn)行個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀和能力特征等方面的探索，進(jìn)而了解社會(huì)，進(jìn)行職業(yè)探索，明確階段的目標(biāo)，明確人生的終極目的，做出人生規(guī)劃，最后落腳于對(duì)成功人生最為關(guān)鍵的幾個(gè)要素的管理上。未來(lái)規(guī)劃應(yīng)立足于當(dāng)前，在青年時(shí)期就要做好管理，以便讓自己實(shí)現(xiàn)