高等教育高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，如何通過(guò)行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)，是高等教育領(lǐng)域一個(gè)重要的理論與實(shí)踐議題�；�于此，本書(shū)基于高等教育內(nèi)涵式發(fā)展理念，深度剖析了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵；系統(tǒng)揭示了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的作用機(jī)制；提出了符合新時(shí)代行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展

經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，我國(guó)專(zhuān)業(yè)博士教育取得了重大成就，但也存在著一些問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)博士培養(yǎng)模式的塑造和優(yōu)化是保證和提高專(zhuān)業(yè)博士教育質(zhì)量的重要途徑。本書(shū)基于對(duì)專(zhuān)業(yè)博士培養(yǎng)模式的理念與系統(tǒng)的分析，綜合比較了中外專(zhuān)業(yè)博士教育的發(fā)展與變革歷程，在對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)博士培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)新我國(guó)專(zhuān)業(yè)博士教育的路徑。

本書(shū)是為了幫助高等院校心理健康教育課程的授課教師提升教學(xué)技能、提升心理健康的教學(xué)質(zhì)量而編寫(xiě)的。全書(shū)共三部分，包括如何更好地發(fā)揮本書(shū)的價(jià)值、大學(xué)生心理健康教育課程設(shè)計(jì)和多元化教學(xué)設(shè)計(jì)及課程建設(shè)。第一部分從積極心理學(xué)指導(dǎo)下的教學(xué)理念、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的思路、提高教學(xué)效果的方法與技巧以及心理健康教育教學(xué)的建議介紹了如何更好地發(fā)揮

本書(shū)在概述化學(xué)化工文獻(xiàn)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)例講述了中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方、ScienceDirect、WebofScience等數(shù)據(jù)庫(kù)以及中外文專(zhuān)利的檢索方法和操作教程，同時(shí)介紹了文獻(xiàn)管理軟件EndnoteX9的用法以及科技論文寫(xiě)作的基本知識(shí)。

本書(shū)作者用將符合初學(xué)者認(rèn)知規(guī)律的內(nèi)容，用一對(duì)一授課的形式以7章來(lái)呈現(xiàn)：初識(shí)象棋——認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子，看懂棋譜，明白勝負(fù)；初登戰(zhàn)場(chǎng)——從出子到布陣、吃子、將軍；攻王百招——單一兵種和多兵種聯(lián)合殺法詳解；排兵布陣——布局定式詳解；實(shí)用殘局——兵類(lèi)、馬類(lèi)、跑類(lèi)、車(chē)類(lèi)及其他實(shí)用殘局詳解；戰(zhàn)術(shù)與技巧——謀子、兌子、運(yùn)子、棄子、取勢(shì)

本書(shū)根據(jù)作者40多年來(lái)教棋，尤其是教孩子學(xué)棋的經(jīng)驗(yàn)，將符合初學(xué)者認(rèn)知規(guī)律的內(nèi)容，用一對(duì)一授課的形式以36講的方式來(lái)呈現(xiàn)。從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)、棋子開(kāi)始，過(guò)渡到每種棋子的走法，下棋的記錄方法，勝負(fù)、和棋的判定，基本殺法，常用開(kāi)局，中局戰(zhàn)術(shù)和殘局知識(shí)等。第36講特別針對(duì)初學(xué)者比較關(guān)注的開(kāi)局常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行了分析和實(shí)例拆解。

本書(shū)以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，針對(duì)所有院校(本科院校、高職(專(zhuān)科)院校、獨(dú)立學(xué)院、軍事院校、港澳臺(tái)高校等)和全部專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。答疑解惑以提要和問(wèn)答形式闡述高考志愿的填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問(wèn)題。針對(duì)專(zhuān)業(yè)介紹所有本科和專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)前景、考研方向、頂尖學(xué)校等情況。針對(duì)學(xué)校分省市繪制所有院校的地理位

本書(shū)分為五個(gè)板塊，數(shù)字文創(chuàng)板塊探討虛擬形象IP、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)，傳統(tǒng)文創(chuàng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，以及首都數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿；新型業(yè)態(tài)板塊重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)創(chuàng)、非遺與研學(xué)、藍(lán)色及濱水文旅、影視旅游，以及“超級(jí)明星”藝術(shù)機(jī)構(gòu)等新業(yè)態(tài)；文化傳播板塊聚焦科技、智能和融媒體時(shí)代的文化傳播和城市形象傳播等問(wèn)題；區(qū)域文化板塊選取景德鎮(zhèn)、深圳、南海、

本書(shū)以中國(guó)青少年校園足球協(xié)同治理為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料分析法、調(diào)查法、比較法、案例分析法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法等研究方法，回顧中國(guó)青少年校園足球發(fā)展歷程，分析校園足球治理現(xiàn)狀，追蹤校園足球領(lǐng)域最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，梳理中國(guó)及區(qū)域校園足球治理實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找“理想”與“現(xiàn)實(shí)”出現(xiàn)反差的原因，探尋解決青少年校園足球發(fā)展問(wèn)題的策略

科普是一個(gè)可以從多個(gè)視角探討的問(wèn)題，《科學(xué)文化漫談》收錄了作者近年來(lái)發(fā)表的一些從科學(xué)文化、科學(xué)傳播、科普閱讀、科學(xué)教育、科幻觀察五個(gè)角度來(lái)進(jìn)行討論的通俗性文章、對(duì)話的匯集和雖然發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上卻仍有跨文本可讀性的文章。這些文章的核心內(nèi)容與思想，從總體上講，也是廣義的對(duì)科學(xué)文化與科普的研究和思考。這些討論超越了傳統(tǒng)的科普