大學(xué)生方程式賽車是一項由高等院校汽車工程或汽車相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生組隊參加的汽車設(shè)計與制造的比賽。繼2010年首次舉辦油車大賽以來，2015年首次在上海舉辦電動方程式大賽，2020年參加電動方程式大賽的隊伍超過40支，大學(xué)生電動方程式賽車已經(jīng)成為車輛工程人才培養(yǎng)的優(yōu)秀平臺。本書是為大學(xué)生電動方程式賽車編寫的專業(yè)教材。 本

本書系統(tǒng)地介紹了純電動汽車結(jié)構(gòu)原理與故障診斷技術(shù)，以純電動汽車結(jié)構(gòu)組成與故障診斷為主線，分五個項目，分別為純電動汽車的基本認知與安全操作、純電動汽車動力蓄電池系統(tǒng)的認知與故障診斷、純電動汽車電驅(qū)動系統(tǒng)的認知與故障診斷、純電動汽車整車控制器的認知與故障診斷、純電動汽車充電系統(tǒng)的認知與故障診斷。每個項目都包括項目目標、項目

本書介紹了汽車車身電路中的汽車喇叭電路、充電/啟動系統(tǒng)電路、車窗系統(tǒng)電路和中控系統(tǒng)電路，結(jié)合市面上常見車型的實車彩色電路圖進行介紹，對車身電路系統(tǒng)的功能組成、工作原理、控制類型、控制方式和典型控制電路及故障診斷方法、技巧等進行了詳細的講解和剖析。書中涵蓋的車型廣泛，如大眾/奧迪、別克/雪佛蘭/凱迪拉克、比亞迪、吉利、奇

本書介紹了汽車車身電路中的照明及信號燈電路、雨刮清洗電路、駐車輔助系統(tǒng)電路和電子手剎電路，結(jié)合市面上常見車型的實車彩色電路圖，對其功能組成、工作原理、控制類型、控制方式和典型控制電路及故障診斷方法、技巧等進行了詳細的講解和剖析。書中涵蓋的車型包括大眾/奧迪、別克/雪佛蘭/凱迪拉克、比亞迪、吉利、奇瑞、長安、豐田、本田、

全書詳細介紹了汽車電路基礎(chǔ)知識和汽車電路圖識讀技巧；系統(tǒng)分析了電源起動點火系統(tǒng)、輔助電器系統(tǒng)和電子控制系統(tǒng)等電路，重點講述了世界各大汽車公司電路的分析方法和汽車線路故障診斷檢修方法，具有較強的針對性和實用性。通過本書的學(xué)習，不但可以增加汽車電路識讀、電路設(shè)計等方面的知識，還可以提高自己的看圖修車的實踐技能。 本書可作

本書按系統(tǒng)與功能分上、中、下三篇十六章進行編寫。上篇介紹汽車電腦，共四章，分別介紹了汽車電控系統(tǒng)與汽車電腦類別與原理；發(fā)動機、底盤、車身電氣部分分類介紹了常見的各種電控系統(tǒng)的組成、功能與工作原理。中篇介紹汽車傳感器，共九章，首先概要介紹了常見傳感器的功能特性、分類及安裝位置，然后按傳感器的作用分類講述了常用傳感器結(jié)構(gòu)、

本書涉及汽車電器部分的九大系統(tǒng)，如：鉛酸蓄電池、交流發(fā)電機、起動機系統(tǒng)、數(shù)字點火系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)、傳統(tǒng)儀表及新技術(shù)儀表、輔助電器系統(tǒng)、安全氣囊、汽車空調(diào)等系統(tǒng)的知識。引入了汽車電源引入AMC電池、電源管理、分區(qū)空調(diào)、汽車顯控技術(shù)、智慧大燈、矩陣大燈、虛擬成像、無鑰匙進入、全景影像等。

《汽車新技術(shù)：電動化·智能化·網(wǎng)聯(lián)化·信息化》全面系統(tǒng)地介紹了汽車電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化和信息化技術(shù)，介紹了實施汽車電動化技術(shù)所需要的主要部件、車型以及實施自動駕駛所必須的主要智能化技術(shù)和網(wǎng)聯(lián)化技術(shù)；簡單描述了為實施汽車電動化、智能化和網(wǎng)聯(lián)化所需要的新一代信息技術(shù)。書中內(nèi)容既有基礎(chǔ)知識，又有新技術(shù)和新成果，還有未來的發(fā)

本書共4章內(nèi)容，分別介紹了電學(xué)基礎(chǔ)及安全用電注意事項，混合動力汽車、純電動汽車的維修和氫燃料電池汽車的概述。全書內(nèi)容以實際維修應(yīng)用為宗旨，以短期提升技能為突出目標；以一圖一解的方式進行編排；以“基礎(chǔ)知識→維修操作→故障排除”這樣“先基礎(chǔ)，后操作”的順序，循序漸進地組織內(nèi)容，更加易學(xué)易懂。本書可供汽車維修及相關(guān)人員學(xué)習使

本書較系統(tǒng)地介紹了汽車空調(diào)系統(tǒng)檢測與維修；電動車窗、中央門鎖檢測與維修；后視鏡、電動座椅檢測與維修；被動安全系統(tǒng)檢測與維修；駕駛員輔助系統(tǒng)應(yīng)用；防盜系統(tǒng)故障診斷；車載娛樂系統(tǒng)設(shè)定等內(nèi)容。 本書遵循職教學(xué)生認知規(guī)律，在教材體例架構(gòu)、內(nèi)容與方法、學(xué)習資源等多個方面進行了精心設(shè)計，采用“模塊——任務(wù)”教材體例，融入1+X考