本書是一部在數(shù)智時(shí)代背景下探索研究生教育發(fā)展預(yù)測(cè)的學(xué)術(shù)專著。全書共九章，從回顧人類社會(huì)預(yù)測(cè)活動(dòng)和教育發(fā)展預(yù)測(cè)的歷史切入，總結(jié)歸納了數(shù)智時(shí)代研究生教育發(fā)展預(yù)測(cè)的多源多層次數(shù)據(jù)特征，提出了多方法融合預(yù)測(cè)的數(shù)智時(shí)代研究生教育發(fā)展預(yù)測(cè)新思路、新手段，并通過(guò)多個(gè)實(shí)際案例驗(yàn)證了新的研究體系的可行性與合理性。本書的研究工作能夠?yàn)閿?shù)智

本教材以北京體育大學(xué)體育商學(xué)院體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的《職業(yè)體育》本科生課程授課講義為基礎(chǔ)，該講義在“十三五”期間已使用多輪，并在體育產(chǎn)業(yè)建成國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)提出后，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)地增補(bǔ)更新，同時(shí)有針對(duì)性地吸了收HandbookofSportsEconomicsResearch、TheOxf

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本書是全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定公布的最新版檔案學(xué)名詞，內(nèi)容包括：總論、文件管理、檔案管理、檔案文獻(xiàn)編纂、檔案保護(hù)、電子文件管理、歷史文書、中國(guó)檔案事業(yè)史、外國(guó)檔案事業(yè)史9部分，共1728條。每條名詞均給出了定義或注釋。這些名詞是科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及新聞出版等部門應(yīng)遵照使用的檔案學(xué)規(guī)范名詞。根據(jù)全國(guó)科學(xué)技術(shù)名

本書是一部探索研究生教育管理決策問(wèn)題的學(xué)術(shù)專著。全書共九章，聚焦數(shù)智時(shí)代宏觀層面管理理論變革，從歷史演變、空間結(jié)構(gòu)、價(jià)值呈現(xiàn)三個(gè)維度，PC時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代、數(shù)智時(shí)代四個(gè)階段，研究研究生教育管理特征特點(diǎn)、研究生教育演變規(guī)律。探索數(shù)智時(shí)代研究生教育管理理論創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、管理組織變革、資源配置變革、治理體

本書主要運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)概念、系統(tǒng)理論和系統(tǒng)觀，從普遍存在的種類紛繁的系統(tǒng)中，抽象出極其復(fù)雜的科學(xué)系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)和工程系統(tǒng)及其緊密相關(guān)的知識(shí)系統(tǒng)--意識(shí)化、符號(hào)化和結(jié)構(gòu)化的信息系統(tǒng)，進(jìn)而研究其整合生成、客觀實(shí)在性和多種價(jià)值等，從而形成了一般知識(shí)系統(tǒng)理論。其中，《科學(xué)系統(tǒng)論》論及自然界、人類社會(huì)和人類精神等；《技術(shù)系統(tǒng)論》涉

本書從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，以知識(shí)賦能相關(guān)理論和方法為基礎(chǔ)和手段，挖掘、提取和開發(fā)工程檔案管理活動(dòng)中隱含的必需技能、訣竅和專業(yè)知識(shí)，對(duì)其知識(shí)賦能體系的多要素、多維度特征進(jìn)行闡釋和解讀；基于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)建設(shè)要素，以“工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新、數(shù)智技術(shù)創(chuàng)先”為典型性應(yīng)用場(chǎng)景案例，通過(guò)實(shí)地調(diào)查和訪談?wù){(diào)研，構(gòu)建了以知識(shí)全活動(dòng)為核

《勞動(dòng)教育與訓(xùn)練》以新時(shí)代人才培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)素養(yǎng)為目標(biāo)，從勞動(dòng)、勞模、工匠“三個(gè)精神”與社會(huì)勞動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐相融合的角度，分為緒論、理念篇和技能篇。緒論主要介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義勞動(dòng)觀。理念篇旨在讓學(xué)生深入理解勞動(dòng)的價(jià)值，樹立正確的勞動(dòng)觀念；弘揚(yáng)“三個(gè)精神”，培育勞模工匠；培育優(yōu)良品質(zhì)

本書遴選多個(gè)具有國(guó)際影響力的智能評(píng)價(jià)典型案例，涵蓋美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、日本等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，涉及教育評(píng)價(jià)功能、教育評(píng)價(jià)內(nèi)容、教育評(píng)價(jià)工具和教育評(píng)價(jià)方式四個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的重要專題，多方位、多角度地探討了時(shí)下不同國(guó)家和地區(qū)智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐情況。對(duì)國(guó)際智能教育評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例進(jìn)行介紹的目的是立足我國(guó)智能技術(shù)賦能教育

本書是一部探討研究生教育大數(shù)據(jù)采集與處理方法技術(shù)的學(xué)術(shù)專著。全書共八章，從理論、框架、技術(shù)、應(yīng)用等方面系統(tǒng)展開，厘清研究生教育大數(shù)據(jù)的范圍特征，探索構(gòu)建研究生教育大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)體系，結(jié)合研究生教育管理需求對(duì)大數(shù)據(jù)采集和處理技術(shù)的理論、方法和應(yīng)用進(jìn)行探究，以實(shí)際案例介紹研究生教育大數(shù)據(jù)采集管理和分析應(yīng)用的建設(shè)實(shí)踐，并對(duì)未來(lái)