本書(shū)為“流域水污染治理成套集成技術(shù)叢書(shū)”的一個(gè)分冊(cè)，以制漿造紙行業(yè)水污染全過(guò)程控制為主線，內(nèi)容包括緒論、化學(xué)法制漿水污染全過(guò)程控制技術(shù)、機(jī)械法制漿水污染全過(guò)程控制技術(shù)、廢紙制漿造紙水污染全過(guò)程控制技術(shù)、機(jī)制紙和紙板生產(chǎn)過(guò)程水污染全過(guò)程控制技術(shù)、制漿造紙廢水治理技術(shù)、制漿造紙工業(yè)水環(huán)境管理與控制。另外，將《造紙工業(yè)污染防

本書(shū)為“流域水污染治理成套集成技術(shù)叢書(shū)”的一個(gè)分冊(cè)。本書(shū)在國(guó)家水體污染控制與治理科技重大專項(xiàng)課題成果基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和相關(guān)文獻(xiàn)，吸收石化行業(yè)水污染控制技術(shù)進(jìn)展，以重點(diǎn)石化、化工裝置和煉化一體化企業(yè)為對(duì)象，按照“源頭減量-過(guò)程資源化減排-末端處理”的水污染全過(guò)程控制的技術(shù)理念，對(duì)水污染控制技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)梳理總結(jié)，主要介

《物理化學(xué)》(第二版)內(nèi)容包括氣體的pVT關(guān)系、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)、化學(xué)平衡、相平衡、電化學(xué)、統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)初步、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、界面現(xiàn)象和膠體化學(xué)共十一章。本書(shū)符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求；融入大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分反映改革成果；內(nèi)容精煉、流暢；本次修訂尤其在化學(xué)平衡和相平衡章節(jié)中加入了熱力學(xué)原

本書(shū)主要由四部分組成，第一部分是財(cái)務(wù)管理的基本理論，主要包括財(cái)務(wù)管理的概念、內(nèi)容、沿革、假設(shè)、環(huán)境、目標(biāo)等；第二部分是財(cái)務(wù)管理的基本理念，以貨幣時(shí)間價(jià)值觀念和風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀念統(tǒng)領(lǐng)全書(shū)；第三部分是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容，以上市公司的四項(xiàng)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)（籌資活動(dòng)、投資活動(dòng)、營(yíng)運(yùn)活動(dòng)、利潤(rùn)及其分配活動(dòng)）為主線貫穿全書(shū)；第四部分是企業(yè)財(cái)

現(xiàn)代職業(yè)教育邁入高質(zhì)量發(fā)展階段，本書(shū)從一所學(xué)校的視角，總結(jié)了從國(guó)家示范性骨干高職院校建設(shè)，到“創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施，再到高職“雙高”建設(shè)三個(gè)重要發(fā)展階段的辦學(xué)治校歷程。聚焦三個(gè)方面進(jìn)行了深入思考：樹(shù)立教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理念，明確立德樹(shù)人根本任務(wù)，“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者

本書(shū)作為物流及工商管理等專業(yè)的案例教學(xué)與實(shí)踐的教材和輔導(dǎo)材料,整合了中外各行業(yè)中的典型物流案例,并圍繞知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)練習(xí)習(xí)題和案例分析與設(shè)計(jì)報(bào)告類的實(shí)踐題。本書(shū)取材新穎、形式生動(dòng)活潑,以案例和習(xí)題實(shí)踐為切入點(diǎn),對(duì)相關(guān)物流知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通的講解,以求在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,以提

本書(shū)講述的是池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)寫(xiě)話的故事。通過(guò)趣味故事將處于作文起步階段時(shí)需要注意的一個(gè)個(gè)小問(wèn)題以清新活潑的敘述方式一一解答，有方法，有習(xí)題，有課堂筆記，有精彩范文，讓孩子鞏固寫(xiě)話知識(shí)，在同齡孩子的作品中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不再害怕寫(xiě)作文。 本書(shū)適合處于作文起步階段的1~3年級(jí)小學(xué)生自主閱讀或由家長(zhǎng)輔導(dǎo)共讀，

本書(shū)講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話的故事。全書(shū)以清新活潑的敘述方式解答看圖寫(xiě)話時(shí)需要注意的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。書(shū)中有趣味故事，有精美插圖，有高效方法，有配套練習(xí)，有精彩范文，并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫(xiě)話知識(shí)，引導(dǎo)孩子從好的作品中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不再害怕看圖寫(xiě)話。 本書(shū)適合處于作文起步階段的1

本書(shū)講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話的故事。全書(shū)以清新活潑的敘述方式解答看圖寫(xiě)話時(shí)需要注意的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。書(shū)中有趣味故事，有精美插圖，有高效方法，有配套練習(xí)，有精彩范文，并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫(xiě)話知識(shí)，引導(dǎo)孩子從好作品中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不再害怕看圖寫(xiě)話。 本書(shū)適合處于作文起步階段的1~

本書(shū)講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話的故事。全書(shū)以清新活潑的敘述方式解答看圖寫(xiě)話時(shí)需要注意的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。書(shū)中有趣味故事，有精美插圖，有高效方法，有配套練習(xí)，有精彩范文，并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫(xiě)話知識(shí)，引導(dǎo)孩子從好的作品中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不再害怕看圖寫(xiě)話。 本書(shū)適合處于作文起步階段的1