本書是作者根據(jù)教師教育課程改革的趨勢和要求，為提高師范生的教育基本理論水平而編寫的高等師范院校公共課心理學(xué)教材。本書共十三章，主要包括意識與注意，感覺和知覺，記憶，思維與想象，情緒和情感，意志，個性傾向性、能力，氣質(zhì)與性格等專業(yè)內(nèi)容，不僅系統(tǒng)闡述了心理學(xué)的一些基本概念和基本理論，還詳細(xì)介紹了心理學(xué)理論的實(shí)際應(yīng)用，既包括

本書是根據(jù)沈彩霞、黃永彪主編的《簡明微積分》編寫而成的配套輔導(dǎo)教材，主要是為普通高等院校少數(shù)民族預(yù)科生編寫的。全書包括函數(shù)、函數(shù)極限、連續(xù)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分和定積分等內(nèi)容。 全書體例嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)完整、各類題型設(shè)計(jì)合理。有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)題運(yùn)算能力。既可

本書緊扣高職教育“注重實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”的指導(dǎo)思想，以技能訓(xùn)練為主線，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，按照項(xiàng)目化教學(xué)組織方式進(jìn)行編寫。本書涵蓋6個項(xiàng)目和1個綜合應(yīng)用：電動自行車轉(zhuǎn)向燈電路、惠斯通電橋、延時照明電路的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)試、日光燈照明電路、三相交流電路、磁路和變壓器、MF47型萬用表的安裝與調(diào)試。 本書內(nèi)容圖文并茂，配備在線

本書作為高等職業(yè)教育體育教材的教材，本著“職業(yè)性、崗位性、實(shí)踐性、實(shí)用性”的教學(xué)指導(dǎo)思想力圖體現(xiàn)“知識性、可讀性、實(shí)用性”特點(diǎn)。本教材主要用于高職高專院校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也可供本科院校大學(xué)體育教學(xué)選用，還可以作為從事大學(xué)體育教學(xué)的教師及社會上廣大的體育愛好者的參考讀物。本書主要講述了大學(xué)生所需具備的各種健康、體育知

本教材是湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為新生編寫的學(xué)習(xí)和生活指南，是開展學(xué)生入學(xué)教育的指定教材，分為溫暖.電氣，成長.電氣，活力.電氣，騰飛.電氣4個篇章。教材介紹了學(xué)校的基本情況、機(jī)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置、學(xué)院章程、學(xué)生管理等各項(xiàng)規(guī)章制度、各類文體活動、各類學(xué)生組織、社團(tuán)和競賽活動以及心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃教育等開展情況，

本書是以《教育部關(guān)于全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高【2006】16號）為指導(dǎo)，以財(cái)政部新頒布的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》及其應(yīng)用指南為依據(jù)，圍繞會計(jì)工作任務(wù)選擇課程內(nèi)容，按照“理論和實(shí)踐同步，教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式進(jìn)行編寫的。本書以企業(yè)成本會計(jì)工作為主線，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和針對性，注重提高學(xué)習(xí)者的操作能力。教材分為三大模

為滿足物流管理專業(yè)的教學(xué)需求，北京理工大學(xué)出版社組織編寫了物流管理專業(yè)系列教材，《物流成本管理》一書于2009年出版，本教材出版以來，深受廣大師生和業(yè)界讀者的歡迎，于2012年修訂出版了第2版，2017年修訂出版了第3版。為適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等為背景的新技術(shù)到來，依據(jù)2019年7月發(fā)布的《

本書從卓越績效模式與職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理、卓越績效模式下教育教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識、關(guān)注學(xué)生和利益相關(guān)方、以教職工為本、教育教學(xué)過程管理、教育教學(xué)質(zhì)量績效測量及分析與改進(jìn)七個方面，系統(tǒng)論述了將《卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則》（GB/T19580）導(dǎo)入職業(yè)院校教育教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建形成教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升機(jī)制的實(shí)踐全過程。本

本書從育人能力、分析判斷、計(jì)劃執(zhí)行、業(yè)務(wù)能力、溝通影響、合作精神、團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)習(xí)創(chuàng)新八個維度，系統(tǒng)的論述了職業(yè)院校中層管理崗位需要具備的能力內(nèi)涵及不同達(dá)成度的5個層級標(biāo)準(zhǔn)。書中還根據(jù)不同能力的具體內(nèi)涵，給出針對性、操作性強(qiáng)的能力提升策略，并提供能力自測題。如“分析判斷”章節(jié)，針對如何提高中層干部分析判斷能力，編者給出“

本書適用于職業(yè)院校學(xué)生使用，本教材在編寫中以“聯(lián)系實(shí)際、深化概念、注重應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)新”為原則，編寫力求從現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的角度闡述飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生安全的基本理論、基本知識和基本技能，把現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的理論應(yīng)用于餐飲業(yè)實(shí)踐中。教材內(nèi)容包括營養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)兩大部分，共分八個項(xiàng)目。營養(yǎng)學(xué)主要介紹營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識、各種原料的營