本書是由徐寶璜的授課講義整理而成，系統(tǒng)論述了新聞理論、業(yè)務(wù)等最基本概念，是中國(guó)新聞學(xué)研究的開山之作。

本書是鄭振鐸對(duì)中國(guó)古典詩詞發(fā)展脈絡(luò)的研究著作，以全新的視角闡述中國(guó)古典詩詞之美，堪稱研究中國(guó)古典詩詞的微型百科。

本書是鄭振鐸先生花費(fèi)十余年時(shí)間，廣泛搜集、翻譯、整理西方相關(guān)著作的結(jié)晶。本書取材廣泛、權(quán)威，文辭優(yōu)美，堪稱是國(guó)內(nèi)希臘神話譯介領(lǐng)域的代表之作。

《初中語文課堂教學(xué)研究與實(shí)踐》第一章總體介紹了研究情況。從第二章開始介紹了基于初中語文核心素養(yǎng)構(gòu)建生命課堂的方式方法，并舉實(shí)例說明。第三章研究了基于核心素養(yǎng)的語文教師在課堂科學(xué)中的語言使用存在的問題和優(yōu)化建議。第四章對(duì)初中現(xiàn)代文文本細(xì)讀教學(xué)提出了策略。第五章對(duì)語文核心素養(yǎng)視閾下的初中漢字教學(xué)進(jìn)行了研究。第六章以語文核心

《探地雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)與管理》內(nèi)容的章為探地雷達(dá)的起源及發(fā)展背景，第二章為探地雷達(dá)儀器的介紹以及檢測(cè)依據(jù)，第三章為隧道的基本知識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、隧道襯砌檢測(cè)的技術(shù)依據(jù)，第四章為地質(zhì)雷達(dá)數(shù)據(jù)的處理，第五章為紅線檢查的實(shí)施方案，第六章為地質(zhì)雷達(dá)的校準(zhǔn)方法，第七章為地質(zhì)雷達(dá)的精度要求，第八章為雷達(dá)圖像分析和襯砌質(zhì)量評(píng)價(jià)，第九章為工程

《信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐》第一章分析了信息技術(shù)與課程融合的背景、內(nèi)涵、目標(biāo)和意義，并介紹了當(dāng)前信息技術(shù)與課程融合的理論基礎(chǔ)與研究狀況，對(duì)國(guó)際信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展進(jìn)行了客觀深入的分析，立足于世界發(fā)展的前沿，闡述了信息技術(shù)與課程融合對(duì)當(dāng)前教育信息化發(fā)展的意義，比較了當(dāng)前各國(guó)間信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展變化，并深

《中國(guó)高等職業(yè)教育治理模式研究》對(duì)現(xiàn)存的傳統(tǒng)的中國(guó)高等教育治理模式（政府單一管理模式）進(jìn)行分析，以協(xié)同治理的理論視角審視各級(jí)政府、社會(huì)組織和高職院校該如何準(zhǔn)確定位，特別關(guān)注地方政府、企業(yè)在高等職業(yè)教育治理中的職權(quán)和地位。試圖梳理出政府主體、市場(chǎng)主體和辦學(xué)主體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，構(gòu)建高等職業(yè)教育協(xié)同治理模式，推進(jìn)現(xiàn)代高等職業(yè)

本書是一本專門給孩子看的《西游記》。《西游記》是我國(guó)文學(xué)史上一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說，也是家喻戶曉的四大名著之一。該書主要講述了沙僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們行程十萬八千里，經(jīng)歷了九九八十一難，一路歷盡千線、斬妖除魔，最后終于取得真經(jīng)。《西游記》是一部浪漫主義著作，作者運(yùn)用奇特大膽的想象，在書

本書是專門給孩子看的《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是我國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說，也是歷史演義小說的經(jīng)典作品！在該書中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造

本書是一本專門給孩子看的《水滸傳》。《水滸傳》是文學(xué)史上第一部白話章回體小說，開創(chuàng)了中國(guó)白話文長(zhǎng)篇小說的先和。它取材于北宋末年宋江等人起義的故事，描寫了北宋末年政治動(dòng)蕩、社會(huì)矛盾激化，以宋江為首的108位好漢被形勢(shì)所迫，先齊聚梁山反抗朝廷，后被朝廷招安，南征北戰(zhàn)取得碩果，卻最終被奸臣所害，落得悲慘結(jié)局�！端疂G傳》藝術(shù)描