本書采用以問答為主的方式，全面介紹了甲狀旁腺的基本知識與相關(guān)疾病，包括維生素D缺乏/不足或鈣劑補充不足引起的甲狀旁腺功能增強或亢進，進而導(dǎo)致尿路結(jié)石、骨量下降、骨質(zhì)疏松、身高變矮、骨折等病變，原發(fā)性甲旁亢和繼發(fā)性甲旁亢的診斷與防治，甲旁亢患者圍手術(shù)期的處理及隨訪等問題。

本書在狀態(tài)空間理論的統(tǒng)一框架下系統(tǒng)深入地介紹非線性網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的建模、分析與控制等問題。首先，簡要介紹非線性控制系統(tǒng)的模型、穩(wěn)定性分析方法，以及反饋線性化理論。然后，分別介紹單邊丟包和量化以及雙邊丟包和量化的非線性網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的模型預(yù)測控制方法，得到遵循“預(yù)測系統(tǒng)動態(tài)—求解優(yōu)化問題—解的第一個元素作用于系統(tǒng)”的預(yù)測控制

本書是一部面向高速鐵路等軌道交通場景和業(yè)務(wù)的5G關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用的學(xué)術(shù)著作。本書結(jié)合作者所在研究團隊的**成果，詳細介紹高速鐵路5G業(yè)務(wù)模型和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、毫米波與大規(guī)模天線陣列信道建模、非正交多址、超可靠低時延、移動性網(wǎng)絡(luò)等適用于高速鐵路場景的5G關(guān)鍵技術(shù)。

本書從腦電產(chǎn)生的神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)闡述了腦電采集方法、主要分析手段，以及在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、臨床和運動康復(fù)方面的應(yīng)用。本書詳細討論了腦電應(yīng)用于注意、情緒以及音樂認(rèn)知研究中的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和揭示的神經(jīng)機制，進一步探討了其在臨床醫(yī)療診斷中的意義，歸納并總結(jié)了腦電應(yīng)用于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中的**成果，并結(jié)合不同的方法獲取

情緒易感性以貼近現(xiàn)實生活的方式，描述了情緒活動對人類認(rèn)知與行為的影響。了解情緒易感性的變化規(guī)律，有助于個體理解自身情緒活動的規(guī)律與特征，從而提升個體的情緒調(diào)節(jié)功能并更好地維護心理健康。本書從情緒易感性的概念分析開始，分別從情緒易感性的個體內(nèi)差異（如意識、注意與刺激特征的影響）與個體間差異（如性別、年齡與人格的影響）兩大

語言理解涉及十分復(fù)雜的認(rèn)知神經(jīng)機制。探討和揭示人類如何理解語言，成為語言學(xué)、心理語言學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和人工智能等多個科學(xué)領(lǐng)域的研究者共同關(guān)注的問題�！禕R》本書系統(tǒng)闡述近年來對語言理解認(rèn)知過程和神經(jīng)基礎(chǔ)的研究進展。全書共十二章，分為四個部分。第一部分概述語言理解的語言學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)。第二部分闡述詞匯語義加工、句子

疼痛是一種復(fù)雜的生理心理活動，也是臨床中最常見的癥狀之一。本書共七章，以國家腦科學(xué)研究戰(zhàn)略為導(dǎo)向，從認(rèn)識疼痛、評估疼痛和環(huán)節(jié)疼痛三個方面，系統(tǒng)概括并評述了疼痛認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展動態(tài)，涉及多種在體電生理和神經(jīng)影像技術(shù)；從宏觀和介觀層面探討了不同類型疼痛從感受器、傳導(dǎo)通路到大腦皮層的投射等的認(rèn)知神經(jīng)機制；充分考慮動物模型研

本書匯編國內(nèi)外汽輪發(fā)電機組毀機事故案例，全面、系統(tǒng)地介紹毀機事故的概況、典型事故發(fā)生的原因和經(jīng)驗教訓(xùn)。對20余起毀機事故進行綜合分析，提出毀機事故分析的方法和內(nèi)容、不同性質(zhì)毀機事故的特征以及發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，為判斷汽輪發(fā)電機組毀機事故原因提供分析依據(jù)。

本書在綜合知識管理和網(wǎng)絡(luò)理論的基礎(chǔ)上，運用計算機仿真模擬、博弈論等方法，探索知識傳播、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新能力之間的相互作用機理，豐富了知識管理、創(chuàng)新管理和網(wǎng)絡(luò)組織的理論體系，對科學(xué)評價區(qū)域創(chuàng)新能力具有重要現(xiàn)實意義。

《論語》注本眾多，其中有很多難題待解。例如，使用現(xiàn)代漢語進行譯注包含的古今漢語的差異性問題；多義性帶來的選擇及共識性問題；文本的問題域與現(xiàn)代生活提出的問題的對應(yīng)性問題；文本思想的整體性及層次性問題；闡釋學(xué)的基本要素（如時代、作者、文本、闡釋者）之間的視域融合問題；等等。解決上述問題需要把《論語》納入“義理之學(xué)”和“哲學(xué)