地區(qū)行署是1978年后中華人民共和國實行的一項重要地方政治制度。本書鉤沉發(fā)潛，運用歷史學(xué)與政治學(xué)、行政學(xué)的研究方法，將理論分析與實證探究緊密結(jié)合，系統(tǒng)、完整地論述了這一制度的沿革，厘清了地區(qū)黨政群各系統(tǒng)的組織機構(gòu)與職能。由于中華人民共和國的政府行政具有延續(xù)性和統(tǒng)一性，作者通過對地區(qū)行署各項相關(guān)制度的研究，也透視了中華人

《北京城市管理年鑒（2020）》由北京市城市管理委員會《年鑒》編輯委員會編纂，是本市城市管理領(lǐng)域具有權(quán)威性、綜合性的年鑒。書中全面、系統(tǒng)地記述了2019年北京城市管理領(lǐng)域的基本情況和取得的成就，主要包括2019年1月1日至12月31日期間的工作成果、相關(guān)數(shù)據(jù)，并在重要文獻中涉及2020年全市城市管理工作安排。

本書是國家社科基金項目“民國時期苗疆多重表述研究”（項目編號：15CZW056）的研究成果。在1928—1948年這二十年里，作家沈從文，人類學(xué)家凌純聲、吳澤霖等，苗族教育家石啟貴，苗族政治活動家梁聚五，苗族學(xué)者楊漢先等以及大量的苗族歌謠都對苗族文化進行了多重表述。本書從主位、客位的視角，分別從苗族古歌等口頭詩歌表述、

《新世界史》是中國人民大學(xué)歷史學(xué)院主辦的集刊，以馬克思主義為指導(dǎo)，力圖在新材料的解讀、新理論和新方法的運用和新視角的發(fā)掘上下功夫，每輯設(shè)置不同的研究主題，設(shè)有“專題研究”、“史料及論著選譯”、“學(xué)術(shù)動態(tài)”、“讀史札記”、“名家訪談”、“圓桌會議”等欄目，全面展示中國世界史研究的新成果，為建設(shè)有中國特色和時代特征的世界史

《史學(xué)理論與史學(xué)史學(xué)刊》是北京師范大學(xué)史學(xué)理論與史學(xué)史研究中心主辦的學(xué)術(shù)集刊，常設(shè)中國古代史學(xué)研究、中國近現(xiàn)代史學(xué)研究、外國史學(xué)研究、歷史文獻學(xué)研究、當(dāng)代史學(xué)評論等欄目，已被收入中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源集刊。本書為第23卷，增設(shè)“新時代中國特色歷史學(xué)基本理論問題研究”欄目，收入孫立新的《“人類命運共同體”

中國–聯(lián)合國教科文組織援非信托基金項目于2012年在聯(lián)合國教科文組織設(shè)立，并于次年啟動，旨在通過信息通信技術(shù)（ICT）提升非洲項目國家重點教師教育與培訓(xùn)機構(gòu)的能力，以提高撒哈拉以南非洲國家教師教育水平，縮小教育質(zhì)量差距。本書以此為契機，對國際社會對非洲教育援助的手段演進、中國對非洲教育援助與合作的戰(zhàn)略性問題和制度化等方

本書講解了汽車的發(fā)展史、世界汽車品牌簡史、中國汽車品牌簡史、汽車外形藝術(shù)、汽車觀賞、汽車與社會、汽車的發(fā)展等內(nèi)容。書中按照項目任務(wù)的形式展開，將汽車歷史、結(jié)構(gòu)、人物、品牌、技術(shù)等通過一個個故事娓娓道來。

《電機及機床電氣控制》是研究解決與生產(chǎn)機械的電氣傳動控制有關(guān)問題，闡述機電傳動控制原理，介紹常用控制電路以及控制電路設(shè)計等技術(shù)的專業(yè)教材。 本書主要講授在機電傳動中的強電控制部分。教材分為七個教學(xué)單元，每個單元分為不同的任務(wù)，即不同的項目安排教學(xué)。教學(xué)中每個單元作為一個教學(xué)組合，根據(jù)工作過程導(dǎo)向安排教學(xué)。七個教學(xué)單元

本書從全局角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了國防專利的法規(guī)制度，介紹了獲得國防專利的一般程序、審查步驟和相關(guān)要求，講解了國防專利保護過程中應(yīng)該注意的問題，闡述了如何進行國防專利申請文件的撰寫。通過對比分析國防專利與普通專利的區(qū)別，梳理了國防專利的知識體系，將國防專利的各類申請文件撰寫過程中應(yīng)該注意的問題全面進行了講解，并給出了國防專

高等院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，旨在適應(yīng)和推動我國高校學(xué)前教育課程改革，為廣大的幼教工作者提供“幼兒園數(shù)學(xué)教育”方面的參考和幫助。本書也可作為其它旨在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)參考用書。本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）為理論基礎(chǔ)，以“3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南”為實踐依據(jù)，根據(jù)課程是實現(xiàn)教育目的、教育價