本書是湖泊富營養(yǎng)化控制與生態(tài)修復技術路線圖及分類指導方案研編的工具書。在全面分析我國湖泊水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及污染特征的基礎上，圍繞湖泊富營養(yǎng)化控制與生態(tài)修復，給出了編制技術路線圖和分類指導方案的技術流程及主要方法，包括湖泊污染特征及受損成因診斷方法、湖泊流域環(huán)境壓力診斷方法、湖泊分階段的富營養(yǎng)化控制與生態(tài)修復目標確定方

本書運用民族志的研究方法對華東地區(qū)某個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的1所鎮(zhèn)中心校和8所村小進行了田野研究，分析了這些學校的組織架構、教師隊伍建設、學校日常管理和教育教學活動，考察了學校與教育行政部門、社區(qū)、學生家庭之間的關系，為讀者呈現(xiàn)了一個特定時代鄉(xiāng)村基礎教育治理的圖景，剖析了鄉(xiāng)村教育治理存在的問題，探索了鄉(xiāng)村振興背景下提升鄉(xiāng)村基礎教育

湖泊生態(tài)修復是指在充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)自修復功能的基礎上，采取工程和非工程措施改善其生態(tài)完整性和可持續(xù)性的一種生態(tài)保護行動。本書在調(diào)研分析白洋淀底棲生物群落變化的基礎上，對白洋淀底棲生態(tài)健康進行了評估，并提出了原位修復策略。本書揭示了白洋淀生物群落的變化規(guī)律與分布特征；討論了影響生物群落生長分布的關鍵環(huán)境因子；構建了白洋淀

本書包括資源環(huán)境遙感的理論基礎、數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理、專題應用四個部分12個章節(jié)。第一部分介紹資源環(huán)境遙感的定義、資源環(huán)境遙感的發(fā)展現(xiàn)狀和資源環(huán)境遙感探測的基本原理（第1和第2章）；第二部分介紹資源環(huán)境遙感數(shù)據(jù)獲取的平臺、傳感器與遙感數(shù)字圖像的特征、存儲和顯示（第3～5章）；第三部分介紹遙感數(shù)字圖像的基本處理方法，包括校

本書是科學出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材之一。本教材分為總論、分論兩部分�？傉�，重點介紹方劑的組方法則、方劑與變化、方劑配伍等基本理論與基礎知識。分論，以方為章節(jié)，共選正方43首，論及方目600余首。書后附有方名索引。

抗疲勞機械加工方法是控制加工工藝，以形成無損傷和強化的低應力集中表面狀態(tài)為目標的機械加工新方法。本書針對這一問題，系統(tǒng)地闡述了表面完整性與表面變質(zhì)層的概念、模型、檢測與表征方法；簡述了機械加工表面完整性控制技術的發(fā)展過程和在我國的應用現(xiàn)狀；介紹了典型材料切/磨削表面完整性形成機制；給出了機械加工表面完整性評價模型和基本

本書深入系統(tǒng)地論述了基于自組織算法的地面無人集群系統(tǒng)協(xié)同控制，包括理論算法與仿真驗證兩大部分。全書共分為八章，首先詳細介紹地面無人系統(tǒng)的連續(xù)、離散以及混雜模型，以及相關的數(shù)學基礎知識。然后分別介紹地面無人集群系統(tǒng)的自組織圖形編隊控制算法、自組織目標圍獵控制算法與自組織被動牽引控制算法。最后，分別在MATLAB、ROS2

針對國內(nèi)外推薦系統(tǒng)技術熱點問題，作者在推薦系統(tǒng)、深度學習學科領域基礎理論方面 從事多年深入探索研究，借鑒國內(nèi)外已有資料和前人成果，經(jīng)過分析論證，收集大量專 家學者近年來有關深度學習推薦系統(tǒng)前沿問題的論壇、講座和報告等展開研究，圍繞基 于內(nèi)容和知識的推薦、混合推薦、深度學習、基于深度學習的推薦以及輔助學習的推薦 等五個方

本書著重介紹了地球物理學的基本原理、研究方法以及經(jīng)典的研究成果希望通過本書的學習，使學生對地球物理學科有一個整體的、清晰的圖像為進一步深入學習及從事地球物理學或其他相關學科的研究工作奠定良好的基礎。本書第一版于1985年(科學出版社)，是新中國第一本系統(tǒng)介紹地球物理學基礎理論的書，為培養(yǎng)該領域人才起到了非常重要的作用。

改革開放以來的四十年來教育歷程發(fā)生了諸多變化，本書從課堂實踐場域出發(fā)，從歷時性角度將改革開放以來的四十年中小學數(shù)學課堂教學發(fā)展分為了四個階段，分別是撥亂反正時期（1977年-1985年）、素質(zhì)教育時期（1985年-2000年）、新課程改革時期（2001年-2010年）和新課程改革深化時期（2011年-2017年）。在各