本書為普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材和國家級精品教材，主要面向全國醫(yī)藥院校臨床醫(yī)學、護理學、預防醫(yī)學、婦幼衛(wèi)生和口腔醫(yī)學等專業(yè)使用。全書共分七部分，包括運動系統(tǒng)、內臟學、內分泌系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和人體的局部結構，系統(tǒng)介紹人體的形態(tài)結構及其毗鄰關系。全書50萬字，文圖各半，使用全彩色插圖518幅，所有

《病原生物學與免疫學實驗》分為四部分，緒言主要介紹本門課程的教學目的和要求以及實驗室規(guī)則和實驗室生物安全；第一篇主要介紹三門課程的基本實驗，包括醫(yī)學免疫學、病原生物學和人體寄生蟲學基本實驗項目，內容包括一些新的實驗技術；第二篇為綜合性和設計性實驗，該篇首先介紹了感染性疾病病原體的檢測方法和常用的用于病原體檢測的分子生物

劉昌孝院士組織天津藥物研究院、天津醫(yī)科大學、天津中醫(yī)藥大學、溫州醫(yī)科大學、中國科學院沈陽應用生態(tài)研究所、重慶醫(yī)科大學附屬**醫(yī)院和齊魯制藥有限公司藥物研究院從事相關研究的科學工作者，經(jīng)過兩年的精心筆耕，順利完成國家科學技術學術著作出版基金資助項目《抗體藥物的藥理學與治療學研究》一書的編著任務。劉昌孝編寫的本書重點從抗體

根據(jù)第8版《生理學》教材,按照生理學教學大綱和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱的基本要求編寫,每章按照掌握內容、熟悉內容和了解內容三個層析提出本章學習目標,然后精煉概述本章的知識要點。

當今社會，壓力來自生活、工作、家庭等諸多方面，令我們難以承受，如果我們不能夠進行有效的自我調節(jié)，不能夠平衡個人心理去應對復雜的社會，那么我們的人生就很難得到快樂和幸福。本書從影響他人心理和自我心理調節(jié)兩方面入手，教會讀者進行人際交往和自我調節(jié)的方法，以擺脫對生活無所適從的焦慮感，從容應對各種人際關系，牢牢掌握人生的主動

《系統(tǒng)解剖學實驗》根據(jù)五年制學生培養(yǎng)目標結合人體解剖學教學特點，特組織全省5所院校15位教授共同編寫。內容包括運動系統(tǒng)、內臟學、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)共5篇16章。�� 《系統(tǒng)解剖學實驗》作為一本高等醫(yī)學院校人體解剖學實驗教程，具有極強的實用性�！断到y(tǒng)解剖學實驗》特色鮮明、突出重點、結合臨床、圖文并茂

本書將人體組織解剖學和生理學的內容有機地結合在一起,系統(tǒng)介紹構成人體的各系統(tǒng)、器官的形態(tài)結構及其生理功能,以及完成生理功能的機制。本書將人體組織解剖學和生理學的內容有機地結合在一起,系統(tǒng)介紹構成人體的各系統(tǒng)、器官的形態(tài)結構及其生理功能,以及完成生理功能的機制。全書分5單元,共17章。第1單元人體的構筑,包括細胞與基本知

醫(yī)學基礎

醫(yī)用物理學是物理學的重要分支，是物理學與醫(yī)學相結合所形成的交叉學科。在內容上，既要有物理學系統(tǒng)的基礎理論，又要與醫(yī)學有機的結合。因此，《醫(yī)用物理學（第4版）》包含了力學基本定律、物體的彈性、流體的運動及液體的表面現(xiàn)象、振動、波動、聲學、電學、磁學、直流電、光學、激光、x射線、原子核和放射性、量子力學基礎等物理知識。還包

《醫(yī)學心理學》按照醫(yī)師執(zhí)業(yè)考試、繼續(xù)職業(yè)教育、崗位培訓等重點考試和學習內容，結合臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標、高等醫(yī)學教育教學改革的需要和社會對醫(yī)藥衛(wèi)生人才的需求，建構《醫(yī)學心理學》內容�！夺t(yī)學心理學》包括緒論、醫(yī)學心理學的主要理論流派、人的心理、心理發(fā)展與心理健康、心理評估、心理應激、心身疾病、異常心理、患者心理、醫(yī)患關系與