《材料研究方法》介紹了材料研究常用的分析測(cè)試方法，包括光學(xué)顯微分析、x射線衍射分析、電子衍射分析、電子顯微分析、熱分析、光譜分析、核磁共振分析、色譜分析、質(zhì)譜分析等分析方法以及這些方法在材料測(cè)試中的綜合應(yīng)用。《材料研究方法》著重論述分析測(cè)試方法的基本原理、樣品制備及應(yīng)用，內(nèi)容力求簡(jiǎn)明實(shí)用，具有適應(yīng)學(xué)科范圍廣的教學(xué)特點(diǎn)，

《21世紀(jì)高等院校教材：大學(xué)數(shù)學(xué)教程》分上、下兩冊(cè)。上冊(cè)內(nèi)容包括極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程和差分方程簡(jiǎn)介、級(jí)數(shù)中的常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)、函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)、冪級(jí)數(shù)和傅里葉級(jí)數(shù)。在附錄里介紹了雙曲函數(shù)、極坐標(biāo)和復(fù)數(shù)的基本概念。下冊(cè)內(nèi)容包括空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、重積分、曲線與曲面積

《21世紀(jì)高等院校教材·大學(xué)數(shù)學(xué)教程》分上、下兩冊(cè)。上冊(cè)內(nèi)容包括極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程和差分方程簡(jiǎn)介、級(jí)數(shù)中的常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)、函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)、冪級(jí)數(shù)和傅里葉級(jí)數(shù)。在附錄里介紹了雙曲函數(shù)、極坐標(biāo)和復(fù)數(shù)的基本概念。下冊(cè)內(nèi)容包括空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、重積分、曲線與曲面積

本書(shū)全面、系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)內(nèi)容。首先從科學(xué)角度介紹了地理學(xué)的基本過(guò)程與規(guī)律，接著從環(huán)境、區(qū)域兩個(gè)角度，以地理學(xué)的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)闡述了地理學(xué)獨(dú)特的理論觀點(diǎn)，這里闡述的地理事物環(huán)境—區(qū)域二象性的認(rèn)識(shí)，特別是人地關(guān)系協(xié)調(diào)論與區(qū)域進(jìn)化論的認(rèn)識(shí)論，是地理學(xué)的新發(fā)展。本書(shū)最后部分，較為系統(tǒng)地介紹了新興的地理信息科學(xué)內(nèi)容。本書(shū)

《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》不僅闡述了康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、康復(fù)醫(yī)學(xué)內(nèi)容、康復(fù)工作及流程、康復(fù)醫(yī)學(xué)科和康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員等內(nèi)容，而且強(qiáng)調(diào)了沒(méi)有專門開(kāi)設(shè)獨(dú)立課程的康復(fù)醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)：殘疾學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)、神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)。全書(shū)共分六章，其中第一章《概述》由葉超群、任園春編寫(xiě)；第二章《康復(fù)醫(yī)學(xué)工作》由劉穎、葉超群、楊少峰編寫(xiě)；第三章《康復(fù)醫(yī)學(xué)

《心智圖學(xué)習(xí)法》分四部分闡述了心智圖及其相關(guān)技巧，適合所有需要提高學(xué)習(xí)效率中小學(xué)生，對(duì)于任何希望最人限度地提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，《心智圖學(xué)習(xí)法》都是值得一讀，心智圖被譽(yù)為“人腦使用手冊(cè)”。

《我的職場(chǎng)十年》是一本真實(shí)的“職場(chǎng)小說(shuō)”。20世紀(jì)90年代初，他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的清華大學(xué)工科博士。他初入職場(chǎng)，從普通技術(shù)工程師做起，十年后躋身名企高級(jí)管理層。十年中。他感受過(guò)親情管理帶來(lái)的感動(dòng)與困惑。毅然選擇了職業(yè)化道路；他帶領(lǐng)年輕的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了驚人的業(yè)績(jī)；他為人寬厚。卻堅(jiān)持自己做人做事的原則�！段业穆殘�(chǎng)十年》在網(wǎng)上的連

這本小書(shū)記述了一群學(xué)者和學(xué)生于八年中共同的奧運(yùn)經(jīng)歷。2000年，中國(guó)人民大學(xué)人文奧運(yùn)研究中心正式組建，不同學(xué)科背景的學(xué)者學(xué)生志愿者相遇相持，放眼同一個(gè)世界，加入同一個(gè)夢(mèng)想。我們推出了豐碩的人文奧運(yùn)研究成果，舉辦了多次具有重要影響力的國(guó)際論壇，啟動(dòng)了成效顯著的市民和社區(qū)教育項(xiàng)目，奔赴多個(gè)國(guó)家和地區(qū)宣講奧運(yùn)北京和中國(guó)。沉思

下棋，同樣講究基本功。象棋初學(xué)者往往苦于著法貧乏、思路枯澀，究其原由，還是對(duì)一些基礎(chǔ)的東西缺乏切實(shí)掌握。《象棋基本功訓(xùn)練叢書(shū)》針對(duì)初中級(jí)棋手需要學(xué)習(xí)和積累技戰(zhàn)術(shù)素材，開(kāi)拓象棋思維的需要，分4個(gè)專題系統(tǒng)講解象棋實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)技巧，旨在循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者逐步掌握，以打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。布局又稱開(kāi)局，是一局棋的開(kāi)始階段，是全盤棋

本教材是高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力形成和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起關(guān)鍵作用。全書(shū)共15章，以護(hù)理崗位工作流程為主線，將護(hù)理專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能從整體框架上進(jìn)行整合，以適應(yīng)理實(shí)一體化教學(xué)改革需要。本教材是高等職業(yè)教育�？谱o(hù)理類專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》的配套教材，對(duì)學(xué)生職業(yè)