第1章創(chuàng)新思維引導(dǎo)
1.1 創(chuàng)新的概念與創(chuàng)新的內(nèi)涵
1.1.1創(chuàng)新的概念 1
1.1.2創(chuàng)新的內(nèi)涵 5
1.2 創(chuàng)新概念的產(chǎn)生與發(fā)展
1.3 創(chuàng)新的內(nèi)容與創(chuàng)新的過(guò)程
1.3.1創(chuàng)新的內(nèi)容 8
1.3.2創(chuàng)新的過(guò)程 10
1.4 創(chuàng)新的原則與創(chuàng)新的基本原理
1.4.1創(chuàng)新的原則 10
1.4.2創(chuàng)新的基本原理 12
1.5 頭腦風(fēng)暴
1.5.1基本概念 17
1.5.2實(shí)施流程 18
1.5.3成功要點(diǎn) 19
1.5.4設(shè)想處理 20
任務(wù)與思考 20

第2章創(chuàng)新理論
2.1 TRIZ理論
2.1.1TRIZ的起源與發(fā)展 21
2.1.2TRIZ理論定義 22
2.1.3TRIZ理論體系結(jié)構(gòu) 22
2.1.4TRIZ法中的科學(xué)思想和思維 24
2.1.5TRIZ法評(píng)價(jià) 24
2.1.6物理矛盾與技術(shù)矛盾解決原理 24
2.1.7技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化八大法則 33
2.2 技術(shù)創(chuàng)新理論
2.2.1技術(shù)創(chuàng)新理論概述 37
2.2.2創(chuàng)新的五種情況 38
2.2.3熊彼特創(chuàng)新理論的基本觀(guān)點(diǎn) 40
2.2.4技術(shù)創(chuàng)新的政策環(huán)境 41
2.2.5技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程理論演替 42
2.3 創(chuàng)新擴(kuò)散理論
2.3.1創(chuàng)新擴(kuò)散理論的提出背景 44
2.3.2新擴(kuò)散理論的集大成者 46
2.3.3理論的局限性和修正 48
2.3.4當(dāng)下的研究方向和研究方法 50
任務(wù)與思考 51

第3章創(chuàng)新方法
3.1 創(chuàng)新思維方法
3.1.1思維定勢(shì) 52
3.1.2TRIZ創(chuàng)新思維方法 52
3.2 科技創(chuàng)新的十種方法
3.2.1綜合法 61
3.2.2逆向思維法 61
3.2.3刨根探底法 61
3.2.4破解法 64
3.2.5發(fā)現(xiàn)法 64
3.2.6想象法 67
3.2.7聯(lián)想法 70
3.2.8發(fā)散思維和集中性思維相結(jié)法 70
3.2.9捕捉靈感法 71
3.2.10仿生法 73
任務(wù)與思考 76

第4章創(chuàng)新技能——文獻(xiàn)檢索
4.1 大學(xué)生必備的信息素質(zhì)
4.1.1信息素質(zhì) 77
4.1.2信息素質(zhì)的內(nèi)涵 77
4.2 信息、文獻(xiàn)基本概念
4.2.1信息和文獻(xiàn)的基本概念 78
4.2.2文獻(xiàn)的分類(lèi)與組織 79
4.2.3文獻(xiàn)分類(lèi)與編排 81
4.3 文獻(xiàn)信息檢索應(yīng)用
4.3.1文獻(xiàn)信息“檢索語(yǔ)言”的應(yīng)用 83
4.3.2文獻(xiàn)信息檢索技術(shù)分類(lèi)和應(yīng)用 84
4.3.3搜索引擎在文獻(xiàn)信息檢索中的應(yīng)用實(shí)例 86
4.3.4新興信息庫(kù)在文獻(xiàn)信息檢索中的應(yīng)用 91
4.4 高等院校圖書(shū)館
4.4.1高等院校圖書(shū)館性質(zhì)、地位和作用 92
4.4.2大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容 92
4.5 文獻(xiàn)檢索語(yǔ)言
4.5.1檢索語(yǔ)言概述 94
4.5.2分類(lèi)檢索語(yǔ)言 94
4.5.3主題檢索語(yǔ)言 95
任務(wù)與思考 96

第5章創(chuàng)新技能——專(zhuān)利申報(bào)
5.1 專(zhuān)利基礎(chǔ)知識(shí)
5.1.1專(zhuān)利的含義與分類(lèi) 97
5.1.2專(zhuān)利分類(lèi)與專(zhuān)利宗旨 99
5.1.3專(zhuān)利的原則與法律含義 99
5.1.4專(zhuān)利的種類(lèi) 100
5.1.5專(zhuān)利的特點(diǎn)與申報(bào)原則 103
5.1.6專(zhuān)利的作用 104
5.1.7專(zhuān)利申請(qǐng) 104
5.2 專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)
5.2.1專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)定義 107
5.2.2背景技術(shù)的撰寫(xiě) 107
5.2.3背景技術(shù)撰寫(xiě)注意事項(xiàng) 108
5.2.4具體實(shí)施方式的撰寫(xiě) 110
5.3 權(quán)利要求書(shū)的撰寫(xiě)
5.3.1權(quán)利要求書(shū)有關(guān)概念 113
5.3.2權(quán)利要求書(shū)撰寫(xiě)的基本原則 114
5.3.3權(quán)利要求書(shū)的一般要求 114
5.3.4權(quán)利要求書(shū)的撰寫(xiě)方式 115
5.3.5權(quán)利要求書(shū)撰寫(xiě)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤 115
5.3.6權(quán)利要求書(shū)撰寫(xiě)的一般方法 116
5.4 附圖與摘要
5.4.1附圖 119
5.4.2摘要 121
任務(wù)與思考 122

第6章創(chuàng)新技能——項(xiàng)目實(shí)踐能力
6.1 商業(yè)模式創(chuàng)新
6.1.1商業(yè)模式創(chuàng)新緣起與定義 123
6.1.2商業(yè)模式創(chuàng)新特征與特點(diǎn) 124
6.1.3政府政策 125
6.1.4商業(yè)模式創(chuàng)新方法與維度 126
6.2 工業(yè)設(shè)計(jì)
6.2.1歷史沿革 130
6.2.2名詞解釋 130
6.2.3發(fā)展 131
6.2.4學(xué)術(shù)范疇 132
6.2.5社會(huì)特征 132
6.3 創(chuàng)新項(xiàng)目管理
6.3.1項(xiàng)目管理的歷史沿革 134
6.3.2科技查新 134
6.3.3科技計(jì)劃與科技創(chuàng)新項(xiàng)目 135
6.3.4科技創(chuàng)新項(xiàng)目管理 136
任務(wù)與思考 137

第7章創(chuàng)新實(shí)踐案例——自動(dòng)校重機(jī)器人研究設(shè)計(jì)
7.1 項(xiàng)目背景
7.1.1工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展 138
7.1.2基于三軸運(yùn)動(dòng)控制器的校重機(jī)器人設(shè)計(jì)背景 141
7.2 項(xiàng)目創(chuàng)新分析
7.2.1主要研究?jī)?nèi)容 142
7.2.2項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)分析 142
7.3 基于三軸運(yùn)動(dòng)控制器的校重機(jī)器人申報(bào)與評(píng)獎(jiǎng)實(shí)踐
7.3.1作品申報(bào)流程 143
7.3.2校重機(jī)器人申報(bào)材料的撰寫(xiě) 144
7.3.3項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng) 153
任務(wù)與思考 155

第8章創(chuàng)新實(shí)踐案例——實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
8.1 項(xiàng)目背景
8.1.1項(xiàng)目背景撰寫(xiě)要求 156
8.1.2基于IOT的智能實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)的研究背景 157
8.2 研究現(xiàn)狀
8.2.1研究現(xiàn)狀撰寫(xiě)要求 157
8.2.2基于IOT的智能實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀撰寫(xiě) 159
8.3 設(shè)計(jì)方案撰寫(xiě)
8.3.1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案 159
8.3.2申報(bào)材料中的表格 163
8.3.3申報(bào)材料中的圖片 163
8.4 項(xiàng)目申報(bào)
8.4.1申報(bào)書(shū)撰寫(xiě) 165
8.4.2作品申報(bào) 168
任務(wù)與思考 168

第9章創(chuàng)新精神
9.1 創(chuàng)新精神內(nèi)涵
9.2 創(chuàng)新精神與企業(yè)
9.2.1企業(yè)文化能增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力 172
9.2.2正確引導(dǎo)員工創(chuàng)新 173
9.2.3創(chuàng)新是適應(yīng)信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的客觀(guān)要求 173
9.3 創(chuàng)新精神培養(yǎng)
9.3.1對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心 173
9.3.2對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度 174
9.3.3對(duì)所學(xué)習(xí)研究的事物要有追求創(chuàng)新的欲望 174
9.3.4對(duì)所學(xué)習(xí)研究的事物要有求異的觀(guān)念 174
9.3.5對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神 174
9.3.6對(duì)所學(xué)習(xí)研究的事物要做到永不自滿(mǎn) 175
9.4 大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)
9.4.1教師應(yīng)首先更新教學(xué)觀(guān)念 175
9.4.2教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法 175
9.4.3教師要營(yíng)造和諧氛圍 175
9.4.4教師要大膽鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑 176
9.4.5應(yīng)為學(xué)生提供利于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境 176
9.4.6要改善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 176
任務(wù)與思考 177

參考文獻(xiàn)