在本書中,作者以學(xué)校和教師表現(xiàn)的最近研究為背景,描述了他們是如何走向卓越教學(xué)的。他從學(xué)校課程、考試體系和社會流動性等角度,評估了英國的學(xué)校體系和最近改革的有效性。
作者在辦學(xué)和參與政策制定方面有豐富扎實的經(jīng)歷。在書中,他談及了學(xué)校、家長和孩子、社會和國家對教育的擔(dān)憂,并且深刻地揭示了國家教育舉措的復(fù)雜性,即系統(tǒng)層面的驅(qū)動力結(jié)合個體的行為給教育質(zhì)量帶來高低差異。
家長、政策研究者、教育工作者都應(yīng)該讀一讀這本書,不光是為了比較和評論,而多的是引發(fā)我們的思考:為什么這個教育體系如此表現(xiàn)和運作,要立刻行動起來,把課程大綱中的假大空從來之不易的專業(yè)知識中剝離出去。
全面介紹英國的教育體系,適用于中國和英國教育的觀點,不同學(xué)校的發(fā)展有許多差異,卓越學(xué)校沒有統(tǒng)一公式。
無論是教育工作者還是家長,要想全方位地了解英國基礎(chǔ)教育,這本書無疑是必讀。但是,本書并不只限于想了解英國基礎(chǔ)教育的讀者,任何基礎(chǔ)教育的從業(yè)者,或者家有小初高孩子的家長們,都應(yīng)該讀一讀此書,它讓我們從另外一個視角反思全球教育,反思中國教育,反思家庭教育。
巴納比·列儂(Barnaby Lenon)
英國私立學(xué)校委員會主席。他擔(dān)任了22所公立或私立學(xué)校的理事。他曾在伊頓公學(xué)從教12年,曾擔(dān)任哈羅公學(xué)校長12年。在東倫敦,他協(xié)助籌建了倫敦出色學(xué)校,這是最成功的公立學(xué)校之一。他擔(dān)任該校理事會主席。他也是白金漢大學(xué)教育系主任。
曹 文
北京外國語大學(xué)教授,博士,UNIPLUS?北外國際教育集團和E PLUS?北外壹佳英語首席學(xué)術(shù)官,劍橋國際教育咨詢委員會首屆委員,劍橋大學(xué)訪問學(xué)者,劍橋?qū)W子家長,出版過多部有關(guān)4-18歲孩子英語教育和國際教育的書籍。
范曉虹
外研社副社長,UNIPLUS?北外國際教育集團總經(jīng)理,北京市大眾讀書會會長,IDEC國際戲劇教育大會主席,長期關(guān)注并從事基礎(chǔ)教育外語和國際化特色發(fā)展的研究和實踐工作。