本書以世界技能大賽制冷與空調項目競賽內容與要求為切入點，以工作過程為導向，以任務單元為教學模式，以學生職業(yè)能力為培養(yǎng)目標。本書編寫過程中，我們對每個學習單元進行了有目標的設計，包括知識要求、操作技能、綜合評價和思考題四個部分，盡量使學生在完成各單元任務后獲得綜合能力的提升，從而增強學生學習的興趣、動力和信心。