隨著教育改革的深入，從素質教育角度看，美術教育以開發(fā)學生的美術素質，培養(yǎng)和發(fā)展他們的美術創(chuàng)作能力，淘冶情操，激發(fā)學生學習活動與創(chuàng)新能力為其特征。從教育最高目標看，美術教育在于最大限度地促進人格的全面發(fā)展。本書通過回溯中國近現代高等院校美術教育歷程，針對從教學理念、教學內容以及教學價值三個方面對中國高等師范院校美術教育與美術創(chuàng)作教學進行了一系列深入探索和研究，并提出了新的教學模式思考。本書通過回溯中國近現代高等院校美術教育歷程，對中國高等師范院校美術教育與美術創(chuàng)作教學進行了一系列深入探索和研究。