卷首語
中國藝術(shù)研究院研究生院舞蹈學(xué)系是國內(nèi)最早獲得教*部授予舞蹈學(xué)碩士和博士學(xué)位培養(yǎng)格的單位，也是為國內(nèi)舞蹈學(xué)術(shù)型研究生奠定培養(yǎng)方案和模式的國家級機構(gòu)。2022年，舞蹈學(xué)系迎來了其40周年華誕，中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所與本院研究生院聯(lián)合舉辦了8場線上論壇以示慶祝。
這次活動得到了文化和旅游部藝術(shù)司、中國舞蹈家協(xié)會、北京舞蹈學(xué)院以及中國藝術(shù)研究院等各級單位和高校的大力支持，也得到了來自海內(nèi)外、學(xué)科內(nèi)外專家學(xué)者們的大力支持。鑒于論壇本身的學(xué)術(shù)價值以及對舞蹈學(xué)三大體系建設(shè)的推動意義，舞蹈研究所決定將各位專家學(xué)者的發(fā)言結(jié)集在《舞蹈學(xué)》特輯上發(fā)表，以饗讀者。
此次論壇既是對中國藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)系40年研究生培養(yǎng)經(jīng)驗的總結(jié)和回顧，也是對學(xué)科在新時代新發(fā)展的一次梳理。專家學(xué)者們共聚一堂，在黨的二十大精神指引下，在人文科學(xué)的大視野中，暢談新時代舞蹈學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)的新思路，共同勾畫舞蹈學(xué)術(shù)研究的藍圖。8場論壇的議題分別是：舞蹈學(xué)術(shù)研究在中國、舞蹈學(xué)術(shù)研究的海外發(fā)展和當代趨勢、舞蹈學(xué)術(shù)研究的跨學(xué)科視角、中國舞蹈史學(xué)的現(xiàn)實與未來、戲曲史與舞蹈史的交叉探索、舞蹈研究人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)、海外高校舞蹈學(xué)術(shù)研究型和專業(yè)實踐型碩博士研究生培養(yǎng)觀察、舞動無界項目的本土價值等。
此次系列論壇向我們表明，經(jīng)過40年摸索和發(fā)展的中國舞蹈學(xué)，已經(jīng)從以往相對單一的舞蹈風格和歷史研究向著更加多元的領(lǐng)域邁進。如何在這樣一個富有活力的局面中推動舞蹈學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系建設(shè)，培養(yǎng)既有國際視野又有文化擔當?shù)男聲r代學(xué)者，尚需大家共同努力。
最后，作為該系列論壇的總策劃，在此向所有參與和支持論壇的領(lǐng)導(dǎo)和專家們表示感謝，向協(xié)助組織論壇的舞蹈研究所科研人員李起、毛雅琛，編輯制作舞蹈學(xué)系40年視頻的劉春以及本輯特邀副主編金浩和元空等人表示感謝。
祝學(xué)科進步、學(xué)術(shù)繁榮、人才輩出！
目錄
開幕式致辭
003文化和旅游部藝術(shù)司司長明文軍致辭
007中國藝術(shù)研究院院長周慶富致辭
009中國舞蹈家協(xié)會主席馮雙白致辭
010北京舞蹈學(xué)院院長郭磊致辭
012中國藝術(shù)研究院副院長兼研究生院院長李樹峰致辭
014中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所名譽所長歐建平致辭
第一場舞蹈學(xué)術(shù)研究在中國
019史、論、評三位一體的學(xué)術(shù)思路與現(xiàn)實意義 馮雙白
026關(guān)于舞蹈學(xué)的一點思考 羅斌
030四十而不惑 中國舞蹈研究生教育國際化的回溯與展望 歐建平
039惑與不惑 回眸中國舞蹈學(xué)研究生教育40年 江東
049舞蹈學(xué)研究可否吳曉邦學(xué)派？ 于平
第二場舞蹈學(xué)術(shù)研究的海外發(fā)展和當代趨勢
059舞蹈研究：過去、現(xiàn)在和未來�。郾壤麜r］魯?shù)?middot;拉爾曼斯 （RudiLaermans） 卿青 譯
066在十字交叉口的中心起舞：對跨學(xué)科舞蹈研究模式和方法的思考�。勖溃蓰愗惪�·科爾（RebekahJ.Kowal） 苗芳菲 譯
074談美國表演藝術(shù)學(xué)術(shù)研究型博士與專業(yè)實踐型博士學(xué)位設(shè)置 苗芳菲
079舞蹈研究與表演性美學(xué) 《春之祭》闡釋 陳琳
第三場舞蹈學(xué)術(shù)研究的跨學(xué)科視角
095當前舞蹈藝術(shù)熱及其冷思考 王一川
101文化史視角中的舞蹈史研究 吳瓊
109如何認識舞蹈史：以中國為中心 劉成紀
118思與史之間重思中國舞蹈的本源 姜宇輝
127現(xiàn)當代舞蹈與藝術(shù)史研究的對話 以身體為視角 張晨
第四場中國舞蹈史學(xué)的現(xiàn)實與未來
141民族舞蹈學(xué)研究之思考 樸永光
151回到原點 中國舞蹈史學(xué)的歷史命題 王寧寧
160舞蹈史學(xué)研究之思與行 袁禾
第五場戲曲史與舞蹈史的交叉探索
167表象與本質(zhì) 宋代以后樂舞發(fā)展的另一種路徑 王寧寧
176善曲高奏魅舞多姿 戲曲舞蹈與中國古典舞的淵源 金浩
184藝術(shù)和學(xué)術(shù) 梅蘭芳、齊如山關(guān)系中的舞臺創(chuàng)新和舞史問題 劉曉真
196戲曲四功與舞功關(guān)系之史辯 謝雍君
第六場舞蹈研究人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)
213學(xué)科思維下理論研究對舞蹈藝術(shù)的守望 張萍
218舞蹈的媒介素養(yǎng) 劉春
223樹狀與塊莖 舞蹈學(xué)體系的交融互滲 慕羽
230在場 舞蹈學(xué)研究的視域與方法 仝妍
236舞蹈學(xué)術(shù)期刊發(fā)展與學(xué)科建設(shè) 張延杰
239本位·視野·方法 上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院研究生課程建設(shè)之思 張麟
245談對《舞蹈表演研究》一書的思考 段妃
251舞蹈考古學(xué)學(xué)理建構(gòu)初探 王曉茹
256知之困與思的轉(zhuǎn)向 舞蹈學(xué)研究生人才培養(yǎng)的體系化探討 李超
262舞蹈在別處：舞蹈人類學(xué)視角下的一種觀察 劉柳
268三大體系建設(shè)背景下的舞蹈學(xué)研究生教育 孫慧佳
274有界與無界：談舞蹈的學(xué)科歸位 武艷
282跨學(xué)科視域下的民間舞蹈文化與研究方法討論 王陽文
290從走出經(jīng)驗到重返經(jīng)驗 藝術(shù)批評理論對舞蹈學(xué)學(xué)科知識的補充、拓展與深化 閆楨楨
295現(xiàn)代性視角 從中國現(xiàn)當代舞蹈的民族化與國潮熱談起 任文惠
300材無定法 兼談為編而舞與為舞而編 尹建宏
304藝術(shù)家、教師與研究者身份的共振：一種實踐作為研究的方法論 黃建新
311傳統(tǒng)舞蹈類非遺的傳承方式初探 廖燕飛
317翻轉(zhuǎn)課堂 基于項目式學(xué)習的舞蹈學(xué)研究生培養(yǎng) 毛雅琛
第七場海外高校舞蹈學(xué)術(shù)研究型和專業(yè)實踐型碩博士研究生培養(yǎng)觀察
325淺論舞蹈基礎(chǔ)理論在舞蹈學(xué)科與高等舞蹈教育學(xué)科中的重要性 對吳曉邦先生的舞蹈學(xué)科研究范疇圖中類別理論分支的思考 黃昕
336韓國成均館大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)課程建設(shè)探究 李星杰
347韓國文廟佾舞的原形復(fù)原與研究生培養(yǎng)概觀 以成均館大學(xué)林鶴璇教授的研究與教學(xué)為中心 向柳靜
355淺談韓國舞蹈教育的發(fā)展 戴曉月
361日本高校舞蹈教育現(xiàn)狀綜述 范舟
368俄羅斯舞蹈研究生教育思考 以瓦岡諾娃俄羅斯芭蕾學(xué)院為例 王彬
373莫斯科大學(xué)藝術(shù)系舞蹈研究生教育探析 蔡佳依
380俄羅斯藝術(shù)類院校舞蹈研究生教育管窺 以俄羅斯國立戲劇藝術(shù)學(xué)院芭蕾系為例 趙鴻
386英國羅漢普頓大學(xué)訪學(xué)感思 舞蹈碩士研究生教育回顧 余凱亮
393跨越世紀的堅守 本寧頓學(xué)院研究生舞蹈教育略窺 韓笑
399身心學(xué)視閾下舞蹈藝術(shù)碩士表演專業(yè)課創(chuàng)新性探索 以紐約城市大學(xué)皇后學(xué)院舞蹈系為例 蘭天文
404以實踐為研究：音樂劇及其舞蹈創(chuàng)作課程教學(xué)思辨 紐約大學(xué)帝勢藝術(shù)學(xué)院研究生音樂劇寫作專業(yè) 訪學(xué)錄 孫曉牧
410西方實踐類藝術(shù)博士項目的理論問題與歷史經(jīng)驗 劉文卓
415從偕同到自律：臺灣藝術(shù)大學(xué)表演藝術(shù)博士 培養(yǎng)及舞蹈學(xué)術(shù)訓(xùn)練 楊祎程
421美國頂尖高校舞蹈專業(yè)多元識讀課程體系研究 許曉云潘昆峰
425歐盟伊拉斯謨項目和愛丁堡大學(xué)舞蹈碩士研究生教學(xué) 理論實踐與思考 趙陽
第八場舞動無界項目的本土價值
433十年后再談舞動無界 郭磊
439關(guān)于舞動無界項目的思考 趙鐵春
447實踐、研究 舞動無界本土價值與意義 田露
451舞動依然有界 王玫
455舞動無界給我的印象 張云峰
458舞動無界像是一個魔方盒子 趙梁
462舞動無界給予我的三個第一次 劉巖
466舞動無界：從舞者走向編舞 王亞彬
468舞動無界之體驗 汪子涵
471對舞動無界的本土價值的思考 從舞者到博士研究生學(xué)習的旅程 趙知博 475關(guān)于參加舞動無界項目的幾點體會 武帥
479舞動無界 碎片化記憶與整體性認知 江東
483一體兩面：舞動無界隨想 張萍
487舞動無界的啟示 劉春
491舞動無界開啟實踐研究新紀元 王欣
494舞動無界：讓舞蹈學(xué)術(shù)回到事情本身 慕羽
498文化交流中的個體性和棱鏡效應(yīng) 劉曉真
502舞動無界的時間記憶 金浩
505包容·跨界·無界 武艷
509舞動無界的學(xué)者觀察 毛毳
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