本書遵循“行動導向”理論，采用任務驅動形式，旨在培養(yǎng)學生建筑施工圖識讀能力；以任務為單位組織教學，引入必要的相關知識，著重訓練學生實際工作能力。全書共設置建筑制圖標準初步認識與制圖工具的使用、工程形體表達、識讀建筑施工圖三個情境共二十個任務。本書內容完整，注重培養(yǎng)實踐能力。