本書通過對幼兒園教師、幼兒園特殊家庭的家長、政府單位相關工作人員的調(diào)查，了解到農(nóng)村學前階段特殊家庭家庭教育及家庭教育指導的現(xiàn)狀，探索特殊家庭的家庭教育和家庭教育指導問題存在的根源，提煉出適合特殊家庭家庭教育指導的理論。