本書為麗水教育學院鄉(xiāng)村教育發(fā)展書系之一，采用定量與定性兩種研究方法，以期全面、深入地揭示鄉(xiāng)村初中英語教學的現狀及其影響因素，并探索有效的教學改進策略。筆者對L市范圍內345位鄉(xiāng)村初中英語教師及300位初中學生進行了抽樣調查，內容涵蓋了教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學方法與策略、教學資源利用、教學滿意度等多個維度，以及學生的學習態(tài)度、英語能力水平、學習困難與需求等多方面信息。筆者以S中學作為個案，對該校實施的英語教?學?評一體化教學模式進行了深入細致的考察，旨在實現教學目標、教學過程與教學評價之間的緊密銜接與有機融合，以提升教學效率與效果。