本書分為論教篇與實踐篇，論教篇主要研究了核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)概念課、試卷講評課、“綜合與實踐”活動課、解題教學(xué)等課型的教學(xué)模式構(gòu)建與教學(xué)方法。實踐篇主要以初中數(shù)學(xué)重難點內(nèi)容為例，對“論教篇”的理論分析進(jìn)行實踐研究。本書堅持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，遵循“有利于教師的教”“有利于學(xué)生的學(xué)”的原則，對初中幾種課型進(jìn)行了有益的探索，在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，積極優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。同時作者解讀教材意圖，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，分析理解重點難點，開展深度學(xué)習(xí)。本書對于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在教學(xué)中落實的方法策略做了深入的研究。